exercise是什么意思rcise在线翻译读音例

牛津小学英语六年级教案

Unit2Moreexercise〜

第一课时

一、教学内容：

6B・Unit2A咅匕分,Listen,readandsay.

二、教学目标：

1初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级

句型

2掌握四会单词begoodat,strong,faster,higher・・

3掌握三会单词和词组

jog,haveproblemswith,dowel1in,Thatrsquo;strue・・

4能听懂会说句型Thatrsquo;

tasstrongastheotherboys.

5四会句型：Benrunsfasterthanjim・

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握四会单词和句型。

四、课前准备：

1准备录音机和本课A部分的磁带。

2准备A部分的图片。

3课前写好本课的课题2A部分Look,read

andsay

五、教学过程:

ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello

BFreetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls・

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Howoldareyou?

Ss:Irsquo;ml2yearsold・

T:Howoldishe?

Ss:Hersquo;s1lyearsold,too.

T:Doyourun吹面不寒杨柳风的全诗和诗意 fast?

Doyoujumphigh?

Doyouswimfast?

T:Whoistaller,youoryourbrother?

Whichbagisheavier,yoursormine?

CPresentationanddrill新授和操练

1教师通过刚才的师生问答引出句型Irunfas

terthanxxxo

2教师板书fast和faster进行教学同时让学生理解。

3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。

4教师找一学生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.

同时板书high和higher,运用相同的方法学习这2个单词

5就刚才创设情景，T：Irsquojmgoodatju舒展的反义词 mping.T：

HeisgoodatEnglish•引出begoodat的学习。同时让学生模仿

说几句。

6教师板书巨型并领读。

DPracticeandconsolidation练习和巩固

1让学生听录音，引岀单词和词组jog,dowel1in,

domoreexercise的学习。

2T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句

子

3让学蝶恋花欧阳修拼音版 生模仿跟读录音。

4学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，

Irunfasterthanxxx・Ijumphigherthanxxxo

5在次基础上小组讨论说出句型：Benrunsfasterthanme.

xxxrunsfasterthanxxx・hellip;

6请学生说出自己擅长的方面运用句型da

tEnglish・接龙说句子。

7Askandanswerinpairs・。

六布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同

学比身高和年龄。

调查班级同学的年龄和身高七、板书设计

Unit2Moreexercise

fastfasterhighhigher

IjumphigherthanTom・

Benrunsfasterthanme・

牛津小学英语6B教案mdash;mdash;Unit2Moreexercise

第二课时

一、教学内容：

2B部

分Look,Readandlearn二、教学目标：

1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对

话。

2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。

3正确掌握B部分出现的四会单词lowlower,slowslower

,latelater,early,earli

er,,wellbetter,和o

tasstrongastheotherboys.句型

4.掌握B部分中岀现的三会单词farfarther

三、教学重、难点：

能正确理解、掌握B部分单词。

能熟练运用巨型操练单词。

四、课前准备：

1准备录音机和磁带。。

2准备本课单词的图片。

3准备好的调查内容。

54课前写好本课的课题。

五、教学过程：

ASingasong.跟录音机边听边表明月别枝惊鹊全诗 演唱英文歌曲Hello

BFreetalk•师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls・

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.冠盖满京华的小说集

Ss:Nicetoseeyou,too・

T:Whatdayisittoday?

Ss:Itrsquo;sMonday.

T:Areyouastallasxxx??

T:Whoistaller,youorTom??

T:Whoisyounger,youorSuYang??

S3:Irsquo;myoungerthanSuYang・

T：Doyourunfast?

Doyoujumphigh?

Doyouswimfast?

CPresentationanddrill新授和操练

T有和学生的对话引出B部分单词的教学。

T:Doyouswimfast?引出同类单词的教学。

1教师板书1owlower,slowslower,latelater,earl

y,earlier,,wellbetter,farfarther,让学生静听，后模仿、

跟读。

2教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。

T:xxxfliesthekitelower.

教师板书句子•让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗

读。

3运用刚才所学句子操练。让2个学生做动作大家一起说

Ss:xxxswimsslowerthanxxx.

XXXgetsupearlierthanxxx

;

4运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。

5小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学

生说的又流利、又正确。

6Talkinpairsthenaskandanswer.

DPracticeandconsolidation练习和巩固

1让学生听录音，模仿跟读单词。

2游戏：

A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。

B：分集团接龙说单词。

3再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠

正学生朗读中出现的错误。

4在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词

比较级的变化规则。

六布置作业：

1抄写形容词和他的比较级。

2跟读录音。

七、板书：

Unit2Moreexercise

单词

xxxswimsslowerthanxxx・

XXXgetsupearlierthanxxx

Xxxjumpfartherthanxxx.

八、教后

八、教后记：

牛津小学英语6B教案mdash;mdash;Unit2Moreexercise

第三课时

一、教学内容：

2C部分Workinpairs

二、教学目标：

1掌握副词以及比较级的正确用法。

2熟练掌握四会单词的运用.

3熟练运用四会句型：Benrunsfasterthan

Jim・Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,they

mswimslowerthanDavid?No,hedoesnrsquo;t・

三、教学重、难点：1能正确理解、掌握四会单词latel

ater,earlyearlier,farfarther

2并能熟练运用四会句型：Benrunsfasterthanjim・Dot

heboysjumphigherthanthegirls?Yes,mswimslow

erthanDavid?No,hedoesnrsquo;t.

四、课前准备：

I准备录音机和本课C部分的投影片。

2课前写好本课的课题。

五、教学过程:

ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲

BFreetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain・

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:Itrs匹夫不可夺志也的夺是什么意思 quo;sMonday.

T:Areyouastallasxxx??

T:Whoistaller,youorTom??

T:Whoisyounger,youorSuYang??

S:Irsquo;myoungerthanSuYang.

T:Doyourunfast?

Doyoujumphigh?

Doyouswimfast?

CRevision复习会话

1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2让学生试着复述A部分第一段。

3复习句型HeisnotasstrongasTom.

4学生小组内表演会话。

5投影副词以及比较级，学生起升降调朗读。

DPresentationanddrill新授和操练

1教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练：

T：sjumphigher・Thegirlsjumplower・

T:Dotheboysjumphigherthanthegirls?

Ss:Yes,theydo.

这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的畐ij

词。(1owlower,slowslower,latelater,early,earlier,,

wellbetter)

2教师继续创设情景让2个学生比赛引出句型第三人称

单数

T：DoesjimswimfasterthanDavid?・

教师运用同样的方法引出其他单词进行操练

(farfarther,hellipjhellip;)

3•教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。

4教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答

5教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。

6Talkinpairsthenaskandanswer.

EPracticeandconsolidation

1出示C部分的投影片，看图1,师生会话。

Dotheboysjumphigherthanthegirls?Yes,theydo.

DoesJimswimslowerthanDavid?No,hedoesnrsquo;t.

2根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。

3自己创设情景运用句型表演。

六布置作业：

看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两

段。

七、板书设计

Unit2Moreexercise

DotheboysjumphigherthanthegirIs?

Yes,theydo.

DoesjimswimslowerthanDavid?

No,hedoesnrsquo;t.

八.教后记：

牛津小学英语6B教案mdashjmdash;Unit2Moreexercise第

四课时

一、教学内容：

2D部分Listenandwrite

二、教学目标：

1掌握副词以及比较级的使用。

2掌握四会单词slow,low,fish,late,begoodato

3掌握三会单词：far,traffic,well,jog,dowelli

n,haveproblemswith,dom

oreexercise,animalshow,goforawalk

4能听得懂会说会读日常交际用语Thatrsquo;strue.

Welldone・Jimisnotasstrongastheotherboys・Mike

runsasfastasBen

5.能正确使用本单元的四会句型Benrunsfasterthanjim.

Dotheboysjumphigherthant

hegirls?Yes,mswimslowerthanDavid?No,

hedoesnrsquo;t・

三、教学重、难点：

1能正确理解、掌握四会单词和句型。

2能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。

四、课前准备

1准备录音机和本课D部分的磁带。

2准备D部分句型填空的投影片。

3课前写好本课的课题2D部分Listenandwrite

五、教学过程：

A听本课的歌谣Runrabbitrun

BFreetalk•师生交流

T:Goodmorning,boysandgirIs.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyoua,gain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday?

Ss:Itrsquo;sMonday.

T:WhoistallerthanDavid?

T:Whosebagisheavier,yoursormine?

T：Dotheboysjumphigherthanthegirls?

S：Yes,theydo.

T：DoesjimswimslowerthanDavid?

S：No,hedoesnrsquo;t・

CRevision复习

1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2让学生复述A部分第一段。

3学生到台前表演会话。

4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

5游戏：接龙默单词，副词以及比较级

DPresentationanddr订1新授和操练

1出示D部分图片,先请学生就图片自己讨论。

运用本单元的句型学生互相问答

2听本课会话录音，让学生理解D部分会话。

3根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内

容。

4再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。

5打开书，让学生独立完成18页的填空，同时请六位学生

到黑板上板书填空的内容。

6学生完成后集体进行校对。

7集体朗读板书句型。

EPracticeandconsolidation练习和巩固

1仿造D部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。

2游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。

3听本课歌谣，教师讲解，让学生试着朗读一遍。六布置

作业：

1抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2准备自己家的照片分组讨论。

七板书设计：

投影18页的句子

牛津小学英语6B教案mdash;mdash;Unit2Moreexerc

ise第五课时

一、教学内容：

2E、F、G、H部分

二、教学目标：

1掌握副词以及比较级的使用。

2掌握四会单词latelater,earlyearlier,.三会单

farfarthererboys・MikerunsasfastasBen

5会说歌谣。

三、教学重、难点：

能正确理解E部分副词比较级句型的使用并了解字母组合

or在单词中的读音。

四、课前准备：

3.能听得懂、会说、

enrunsfasterthanjim・Do

hegirls?Yes,

d?No,hedoesnrsquo;t

4•能听得懂、会说、

squo;strue・We11done・Ji

会读和会写四会句型：B

theboysjumphigherthant

sjimswimslowerthanDavi

会读日常交际用语Thatr

misnotasstrongastheoth

1准备录音机和本课G和H部分的磁带。

2准备量身高的尺子。

3课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A听歌曲并学唱歌曲。

lk.师生交流

2•请学生说自己擅长的事。

IrsquojmgoodatMaths

IrsquojmgoodatEnglish.

hellip;

3.请学生自己互相跳高比赛并汇报。

CRevision复习

1看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2让学生复述A部分第一段。

3学生小组内表演会话。

4教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优

势。

DReadandjudge阅读理解

1出示E部分投影片，创设情景让学生理解Butthetrff

icwasheavierthanyesterday.

2让学生看图试着用英语描述图中内容。

3让学生打开书，阅读E部分内容然后判断对错。

4学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。

EListenandrepeat听一听，读一读

1让学生听G部分录音，先让学生听一遍。

2学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意

思。

3让学生用所听到的单词组成一个句子窗身情景让学生背

诵。

4听录音模仿跟读G部分。

F学唱歌

G游戏活动：Fguessinggame

教师让学生自己也做调查根据班级的情况来猜。.六布置作

业：

1A,B要求学生能够背诵。

2背诵本课四会单词，准备下节课听写。

七板书设计：

八、教后记：

八、教后记：

牛津小学英语6B教案mdash;mdash;Unit2

Moreexercise第六课时

一、教学内容：

综合练习

二、教学目标：

1掌握副词以及比较级的使用。

2•能听得懂、会说、会读和会拼写latelater,e

arlyearlier,farfarther。

3.掌握会话中出现的三会单词和词组far,traffic,w

ell,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,

animalshow,goforawalk

4.能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Benruns

oysjumphigherthanthegirls?Yes,

mswimslowerthanDavid?No,hedoesnrsquo;t

5.能听得懂、会说、会读日常交际用语.Thatrsquo;strue・

Welldone・nsa

sfastasBen

6•了解字母组合or在单词中的读音。

7.会说英语歌谣。

三、教学重、难点：

正确掌握B部分出现的四会单词，和句型。

四、课前准备：

1准备录音机和本课H部分的磁带

2练习题的投影片。

3课前写好本课的课题。

五、教学过程：

A跟音乐集体唱歌曲。

lk•师生交流

2•请学生之间用所学的句型问答，分组比赛

CRevision复习

1看A部分投影片，创设情景让学生心肝肉(穿书) 棠眠 表演

2让学生复述A部分第一段和会话。

3学生小组内表演会话内容。

4教师让学生根据实际情况说自己的优势

Irsquo;mtallerthanxxx

Irsquojmyoungerthanxxx

Irsquo;mstrongerthanxxx

Myfatheristallerthan

Mypencilislongerthanxxxrsquo;s

IrsquojmgoodatMaths

IrsquojmgoodatEnglish.

hellip;Irunfasterthanxxx・

Iswimslowerthanxxx・

Tomjumphigherthanxxx・

hellip;

5让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单

I可O

6学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。

D学生一齐拍手唱歌谣两遍。

EPra

cticeandconsolidation练习和巩固1・游戏；用所学的句

型来猜班级的同学

2.教师投影本单元的练习题请学生完成（略）六布置作

业：

1朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。

2学会唱歌曲。

七板书设计：

投影本单元的练习题目

八、教后记