minibus是什么意思ibus在线翻译语短语

外语更新时间:2025-05-07 00:17:26

HRI是什么意思在线翻译读音例句-南宁会计网

2023年4月19日发(作者：审核原始借月抒怀的诗句凭证)英语-教学辅助资料-打印版
Unit 6 Let’s go by taxi
Lesson1
教材分析：

本单元的核心教学内容是“邀请别人外出” 。课文中复现了3A中的单词bike, car
等交通工具，supermarket等地方名词和句型Let’s go to…by…，以此为基础增加
了交通工具和地方名词。要求学生在一定的情景下正确使用Shall we go to…by…?
Is this…for…?进行交谈。教学内容贴近学生的生活和学习的实际，为学生操练对
话创设了一个真实的语言情景，有利于培养他们运用英语进行交际的能力。

课时安排：

第一课时：四会词: train，plane，taxi, minibus，on foot.及句型Let’s go to… How
do we go there ? Shall we go… by… ?…

第二课时：四单词a station，a supermarket，a library，a theatre，a hospital， an
airport.

A. Read and say1 C. Look and say G. Look and read.

第三课时：A. Read and say D. Work in pairs

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第四课时：E. Read and act F. Listen and repeat

第五课时：Test of Unit 8
第一课时

教学目标：

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇：train，plane，taxi, minibus，on foot。

2、能听懂、会说、会读、会写句型：Let’s go to… How do we go there ? Shall we go…
by… ?

教学建议：

A. Warm -up

1. 教师出示公园，电影院，超市等图片，与学生展开问答。

T: What can you see in the picture?

Ss: I can see a park/cinema/zoo…

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T: Let’s go to the park/cinema/zoo…

Ss: Great./ All right./ Good idea.

2. 师生一起说说儿歌 “Let’s go”。

Park, park ,go to the park. Let’s go to the park.

Zoo, zoo, go to the zoo. Let’s go to the zoo.

School, school, go to school. Let’s go to school. …
单词、句型结合教学
1. 师生自由问答，复习句型But how?，引出交通工具类单词:plane，train,
taxi ,minibus。利用图片、体态等手段或学习交通工具类单词。

T: Hi, A. It’s a fine day today. Let’s go to Dongzhou Park.

A: Great. But how ?

T: By bus.

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A: Good.

2.教师邀请学生去某地,学习新句型Shall we go to … by… ?

T: Hi, boys. Let’s go to Times Supermarket.

B: Great. How do we go there ?

T: Shall we go to the supermarket by taxi ?

B: Good.

in Pairs.学生同桌操练。

A: Let’s go to…

B: OK. How do we go there ?

A: Shall we go… by… ?

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B: All right.诗词朗诵经典篇目

a survey （Page 51）要求学生四人一组，每人用所学句型依次向组内其他
三人询问，根据同学的回答内容完成表格。

课堂检测：

一、将单词中字母补充完成

1. _ a_ i 2. _ _ain 3. _ i_ ibus 4. p_ _n_ 5. sh_ _ _

二、连词成句。

1、go, library, to, the, let’s (.)

__________________________________________

2、 by, shall, metro, we, go (?)

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__________________________________________

3、 We, shall, go, now(?)

__________________________________________

4、 basketball, play, and, go, Let’s(.)

__________________________________________
作业布置：

★抄写五个单词3遍，并默会1遍。

★★ 默会句型Let’s go to… How do we go there ? Shall we go… by… ?…

★★★用所学句型How do you go to work ?调查家人, 亲戚, 邻居等。
Lesson2
第二课时
教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写单词a station，a supermarket，a library，a theatre，
a hospital， an airport.

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2、熟练掌握以上公共场所类单词，巩固上节课所学交通工具类单词，熟练运用
句型Let’s go to… How do we go there ? Shall we go… by… ?
教学建议：
A. Warm u禾苗的拼音 p
1.欣赏51页歌曲The wheels on the bus
2.利用图片体态等手段复习交通工具类单词。
3.师生复习表演上一节课的情景会话,。
the rhyme
Let’s go to school, by bike, by bike.
Let’s go to the park, by bus, by bus.
Let’s go to the cinema, by taxi, by taxi.
Let’s go to Shanghai, by train, by train.
Let’s go to Beijing, by plane, by plane.
B. 单词教学
1. 建议教师用所学句型来教学单词，并注意巩固，做到词不离句。
2. 结合上一课的5个单词进行巩固。让学生看口型说单词，也可以快速闪动图
片让学生抢答单词，或者教师拿出图片，折去半张纸，只露出图片的一个角，再
让学生猜。
C. 巩固句型
1. 请一名学生从教师课前准备好的盒子里摸取一张小纸片（上面写有各种不同
的地名），根据纸上的地名邀请同学外出，并商量外出的交通方式,
编一段小对话。

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2. 教师可以让学生完成Look and say (Page 47)来操练句型。引导学生针对本部
分的图结合本单元Read and say 里图一的对话作扩充操练。
Shall we go to… by… ? All right./ OK.
3. 教师可以让学生看Look and read (Page 50)的图，细读图中文字，体会其中的
幽默之处；也可以让学生有表情地朗读，比一比谁的语音语调更切合图中的情景。
D. 课文教学
1. 看Read and say中第一部分挂图，让学生尝试描述图片内容，教师可作适当提
示。
2. 听录音，学生跟读。
3. 分角色朗读、表演。
课堂检测：
一、将下列字母重新排序，组成单词并写出中文。
①t i s a t o n ________ _______ ②l a r y i b r __________ _______
③ h e t a t e r ________ _____ ④ h s p o a i t l ________ ______
⑤i p a r t o r ________ _______ ⑥ t a e p r s m k u e r ________ _______
二、找应答句
（）1. How do you go to school? A. Of course. Sit down, please.
（）2. Shall we play football? B. It’s over there.
（）3. Can I sit here, sir? C. By bus.
（）4. Let’s go to the zoo. D. OK. Let’s go.
（）5. Where is the pen? E. Yes, let’s.

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作业布置：
★听录音, 并抄写单词3遍，再默会单词1遍。
★★自己不看书造句：Let’s go to… How do we go there ? Shall we go… by… ?
★★★背出P50对话。
Lesson3
第三课时
教学目标：
1、巩固前两节课所学公共场所类，交通工具类单词。
2、能用Is this… for… ? 向他人询问。
3、熟练演唱歌曲：In the classroom
教学建议：
A. Warm up
1.学唱51页歌曲The wheels on the bus
2.利用图片复习交通工具，公共场所类单词。
3.教师可以让学生用表演的方式复习课文。
4.师生交流五一假日计划
T: Where are you going, A ?
A: I’m going to Suzhou by train.
T: What about you, B?
B: I;m going to Guangzhou by plane.
…
B. 句型教学
让一位学生举着Shanghai Railway Station(上海火车站) 的牌子，另外6个学生拿
着画有火车和写着地名的纸站在后面)T: Now I’m in Shanghai Railway Station.
Look. This train is for Beijing. This train is for Nanjing. 另外几位拿着火车的学生
自己介绍: This train is for…然后让他们交换位置，教师上前问：Excuse me, is this
train for… ? 引导回答：Yes， it is./ No, it isn’t. 再让学生上前提问。

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C. Read and say(Page 44-45)
1. 听录音，学生跟读。.
2. 分角色朗读、表演。
D. Work in pairs(Page 48) 教师利用图片与一学生作示范问答，引导学生两人一
组根据课文图片进行交谈，鼓励学生针对本部分的图作扩充操练。.
课堂检测：
完成《补充习题》听力。
作业布置：

能默Unit 6课文。
★★ 完成《补充习题》Unit 6。
★★★结合本单元教学内容与父母商量五一假日计划。
Lesson4
第四课时

教学目标：
1. Read and act
2. 了解字母组合sh在单词中的发音
3. 完成《一课一练》上的练习。
教学建议：

A. Warm up

1. Say the rhyme.（小黑板出示）

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Let’s ride a bike to the cinema

Let’s ride a bike to the cinema.

Let’s take a bus to the nice park.

Let’s take a taxi to the supermarket.

’s take a plane to New York.

让学生用本单元所学单词续编儿歌。

3. 教师可以让学生用表演的方式复习课文。

B. Listen and repeat

1.出示F部分的图片，提问：

Where is the girl ? (In the shop.)

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What can you see ? (Some shoes and shirts.)

the words and sentence:

(1) 比较朗读单词 she, shirt, shoe, shop先请学生看单词，找规律，

小组讨论朗读。然后由教师纠正领读。

(2) 学生说出含有该发音的其它单词。

(3) 听录音模仿书本中句子的语音、语调。

C. Read温庭筠最有名的诗 and act

1.教学新单词”free”.

the dialogue after the tape.

in pairs.

a new dialogue and act it out.

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课堂检测：

完成《一课一练》有关练习。

作业布置：
1. 完成一课一练有关练习
★★ 有表情地表演P49的对话。

★★★ 背出P49对话
Lesson5
第五课时

Test6
小学四年级（下）英语单元练习（Unit 6）
班级_________ 姓名_________ 学号__________ 等第__________
听力部分(40分)
一、听录音，选出听到的选项。（10分）
( ) 1. A. train B. tree C. theatre
( ) 2. A. station B. school C. supermarket

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( ) 3. A. by car B. by bike C. by minibus
( ) 4. A. Let’s hurry. B. Let’s go to the hospital. C. We are happy.
( ) 5. A. Shall we go to the library. B. Can I have a look?
C. Don’t be late again.
二、听录音，将相应答语的序号填入括号内。（10分）
( ) No, it’s for Guangzhou.
( ) Good idea!
( ) Yes, I’m free now.
( ) I come here on foot.
( ) She’s Nancy, my friend.
三、听录音，给下列图片编号。（10分）
飞机场
剧院
长城
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
公园
超市
4. 5.
( ) ( )
四、听录音，完成下列句子。（10分）

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A: Hi, David. _________you_________now?
B: Yes, Mum.
A: _________go to the_________.
B: _________idea. But_________?
A: _________ _________.
B: _________ _________. 笔试部分(60分)
一、英汉互译。（10分）
1、在学校__________________ 2、那家图书馆_______________
3、步行__________________ 4、乘小型公共汽车______________
5、踢足球________________ 6、go to the theatre______________
7、play football____________ 8、Are you free now?____________
9、We’re late. _____________ 10、go to Shanghai______________
二、写出下列词的反义词（6分）
__________________________________________
__________________________________________
三、选择填空（10分）
( )1. --- Where’ s my pen?--- _____________.
A. It’s over there. B. It’s my pen. C. Yes, it is.
( )2. Can I _________ two apples? Yes, please.
A. have B. has C. look D. see
( )3. .________ can you see in the tree? Liu Tao.

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A. What B. Who C. Where
( )4. _________ boys and girls in your class?
A. How much B. How many C. How old
( )5. _________ would you like ? An apple pie.
A. What B. How C. Who D. Whose
( )6. .Who is _________ student over there?
A. a B. the C. am D./
( )7. _________ is it? Ten yuan.
A. How much B. How many C. How old
( )8._________ her mother’s name? Wang Tao.
A. Who’s B. What’s C. What
( )9. __________ a new teacher? Yes, I am.
A. Are your B. Are you C. Is he
( )10.___________ free now ? Yes, she is.
A. Are you B. Is he C. Is she
四、连词成句。（10分）
1、we，to，shall，go花中四君子指的是什么，by，airport，the，car（？）
________________________________________________________
2、go，the，let’s，to，by，supermarket，taxi（.）
___________________________________________________________
3、do，to，go，how，you，school，day，every（？）

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___________________________________________________________
4、is，the，where，please，station（？）
___________________________________________________________
5、me，this，excuse，is，train，Shanghai，for（？）
___________________________________________________________
五、会话配对（14分）
( )1. How many oranges can you see? A. No, I’m Zhao Ming.
( )2. Whose skirt is it? B. Yes, they are.
( )3. What’s ten minus ten? C. He’s PingPing over there.
( )4. What would you like? D. They are pineapples.
( )5. How much are they? E. Good idea. But how?
( )6. Let’s go and play basketball. F. They’re fifty yuan.
( )7. Who’s the boy over there? G. Some chips, please.
六、以下情景多种表达方法，选择符合题意的选项。（10分）
1.走进商店，营业员会对你说：（）
A. Can I help you? B. What do you want? C. What can I do for you?
2.你购买了一双鞋子，询问价钱，会说：( )
A. How much is it ? B. How many are they? C. How much are they?
3.征求顾客的意见时，营业员通常会问：（）
A. The王风黍离 one is nice. B. How about this one? C. What about this one?
4. 购物结束时，营业员通常会对你说：（）

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A. Thank you. Goodbye. B. Anything else? C. See you next time.
5.客人来访时，你招待客人，可以说：（）
A. I want some grapes. B. Have some grapes, please. C. These grapes are for you.