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Nick语法教程

前言

作者：Nick

一、为什么要学语法？

多年来，社会流传着一种错误的观点，认为学英语不用学语法，只要敢开口说就可以了。

出现这种状况，主要是因为我们曾经特别强调语法，并因此出现“哑巴”英语现象。其实，

不管是不学语法，还是“死抠语法”，都是极端的。不学语法的结果是说了一口错误百出的

“流利”英语，影响了思想的正常表达。而“死抠语法”就变成了“哑巴”英语。

有人说，我说话的时候，没有注意语法，外国人也能听懂我说的英语啊。对！这样的情

况存在，没有错。外国人能听懂你说什么。但是有一个问题，你能听懂外国人说什么吗？外

国人不会因为你是中国人，而故意不用语法，说错误的话。打个比方，如果你在外国人的餐

厅工作，有点事情迟到了，老板会跟你说，wherehaveyoubeen?（你去哪里了？）不会跟你

说，whereareyou?（你就在他的面前，不会问“你在哪里”这样愚蠢的问题的）。如果你没

有学过现在完成时态，你看都看不懂这句话，别说听懂了。语言是用来交流的，如果别人听

得懂你说的，你听不懂别人说什么。那就不是交流了。语言就是表达逻辑。逻辑就是思维法

则。你不懂人家的思维法则，你就不能懂得人家表达的内容。

也有人说，我说中文的时候，不用语法啊，不想什么“主，谓，宾”啊。你不是不用语

法，而是中文的语法(遣词造句的规则)已经深入骨髓了，已经变成学语法的最高境界——语

感了。我们学语法，不是为了考试，而是为了有一天说话的时候，能忘掉语法规则，脱口而

出一口流利正确的英文！

语法就是造句的方法和规则。我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话

其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法

走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅

读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心。不能脱离造句。

本人上初中的时候，英语也不好。中考的时候才考70多分。因而没有考上重点高中。

上了高中之后，感觉英语一下子难了一倍。高一的时候，英语一直是50多分。（总分是150

分）当时很苦恼，跟现在所有英语不好的人是一样的心情。后来，我慢慢意识到，语法是最

重要的障碍。高一下学期结束之后，进入了暑假。我做了一个非常重要的决定，这个送别的古诗句 决定影

响了我未来发展的方向。我决定用暑假的时间学好语法。我用了两个月的时间专心研究语法

书。并且结合阅读和朗读。

高二开学之后，期中考试，一下子考了90分。当时，我自己都觉得惊讶。没有想到进

步这么快。从此我继续坚持学语法，阅读，朗读。英语成绩从来没有低于90分。高考的时

候，因为数学偏科，只考了一个专科学校，选了一个英语专业。在大学里面，我继续用我的

方法学习，不过已经不需要语法，因为基本上已经掌握了。所以学习的重点放在通过阅读提

高词汇量和坚持大声朗读提高口语。大二下学期通过了大学英语四级考试，大三上学期通过

过了六级。大三下学期已经在外面工作了。

我的工作就是在培训学校里面教成年人英语。刚开始的时候，没有什么经验，而且犯了

一个错误。就是当时错误地认为，我能学好英语，主要是因为大声朗读和大量阅读。语法只

是辅助。所以，当时就是通过大声朗读去提高学生的口语。曾经试过每天早上带领几个学生

到广场大声读书。结果很快就停止，因为大家很辛苦地去读，并没有什么效果。这个时候，

我才意识到我错了。一般成人的基础都很差，语法还不懂。一句话，连什么意思都不知道。

就算背下来了，也没有什么意义。而且，就算知道什么意思。也不会用，或者当别人说一句

你没有背过的句子或者把你背过的句子改变时态，就听不懂了，也没有办法交流了。

从此，我就改变了我的教学方案。开始从语法和阅读入手。主要是教学生如何利用语法

规则去造句。重点在于造句。另外安排学生通过阅读提高词汇量。掌握了这些之后，再去专

门学习口语。这样，我的学生就进步很快了，她们大部分是公司职员，每天需要处理外国客

户发来的英文e-mail。她们很快就可以看懂email和回复email了。

市场上的语法书林林总总。绝大部分是理论性很强的，内容枯燥无味。语法知识是权威

的，但是不适合学生学习。所有的学生都说，看了想睡觉。而且有一个问题很重要。就是知

识的编排有问题。比如，一般的语法书，第一节要么讲冠词，要么讲名词。讲完名词后，

一般会提到名词的作用。名词可以作主语，表语，宾语等等。结果问题来了，什么是主语，

表语，宾语啊？我高中的时候学语法就遇到这个问题，结果，下一章是讲介词，再一下章讲

形容词，一直翻到后面才讲到句子的成分。所以我当时看语法书的时候，经常从后面看起的。

这些语法书是不能拿来做教程用的。但是找不到一本合适上课的语法书。所以我只能自

己总结，自己编写教案。按照最适合学习的顺序去讲语法，并且用简单易懂的方式解释造句

的方法和规则。以造句为中心去教语法。

语法本身不难。难就难在不懂方法与技巧。

成功的秘诀在于分散与集中结合。

不管多难的一件事情，只要善于利用分散与集中结合的办法，就可以轻松掌握。学语法

就可以先分细，然后集中精力突破每个点。这样可以达到事半功倍的效果。集中的力量是惊

人的。正常情况下，太阳的光线是不可能把火柴点着的。但是如果用放大镜把光线集中在一

点，不用一分钟就可以把火柴点着了。如果放大镜足够大，甚至可以把钢铁溶化。

本书全部是根据我这几年的教学经验编写。力求通顺易懂，让学习者轻松掌握语法，快

速提高英语水平，最后脱口而出讲一口流利的英文。

因编者水平有限，难免有错漏之处。

恳请读者多提宝贵意见，以便进一步修改完善。

另外，这里声明一下，本书不是语法书，内容是不够齐全的，充其量只是一本语法入门

指导书。仅希望读者能通过本书，扫清学习语法的描写夏天景色的四字词语 障碍。

教程介绍

-------入门班

既然是学语法，首先要了解什么是语法。语法通俗的讲就是造句的方法和规则。英语的

语法跟中文的语法有很大的区别。应该说比中文的语法要复杂。但是也有跟中文相似的地方。

英语的语法比大部分壮士一去兮不复还全诗 西方语言，甚至日语简单得多了。英语属于综合-分析语系（1）。中文

属于典型的分析语，跟英语有一半内容是相似的，因此对中国人来说，并不难掌握。

英语语法的特点是，规则严格，往往带有强制性。例如，中文里面，“一个苹果”，“两

个苹果”这里的“苹果”没有变化。但是英语里面，一个苹果“anapple”,两个苹果“twoapples”

复数的时候，“apple”要加“-s”

那么语法应该怎么学呢？找一本语法书来学，不是很明智的选择。前面已经说了，大部

分的语法书理论性太强了，并且编排有问题。通过看语法书学习，效率不高。

语法要系统地学，有条理地学，不能零散去学。为什么我们在中学时代很难学好语法

（真正学好语法的人是少数）呢？就是因为我们的教程编排的问题。每个单元出现的语法知

识，相互之间没有联系。太散了，比如这个单元讲动词不定式，下个单元讲时态。时态跟动

词不定式，没有什么联父亲节祝福语简短 系。先学什么，后学什么，是有讲究的。下面我来介绍一下，本教程

是怎么安排学习顺序的。

第一课.我们先来学习造句的总概念。我们首先要知道怎么去造一句话，造句需要什么

条件。造句需要两个条件：一，一个句子由什么部分构成的，二，这些构成句子各个部分的

顺序或者位置。知道句子由什么部分构成的，是不能造句的，还要知道顺序。我经常举这个

例子说明：

造句就犹如安装一台电脑。你知道一台电脑是由硬盘，主板，cpu,光驱，内存条等构成，

还不行，还需要知道这些零件放在哪个位置。如果位置放错了，肯定会烧掉，甚至爆炸。造

句也是一样，知道句子由“主语、谓语、宾语、应怜屐齿印苍苔拼音 表语、补语、定语、状语”构成，还不行，

还要知道它们的顺序或者位置。

所以，首先我们来学习句子成分。句子成分就是构成句子的各个部分。英语的句子成分

总共七个：主语、谓语、宾语、表语、补语、定语、状语。还有一个不太重要的同位语。我

会用简单方式解释它们的定义与构成方式。

接下来我们要学习句子成分的顺序。也就是五个基本句型：

一，主语+谓语(不及物动词)+状语

Iworkeveryday.我每天工作

二，主语+be+表语+状语

Iamhappynow.我现在很快乐。

sheisrichnow.她现在很富有。

Iampoornow.我现在很穷。

三，主语+谓语+宾语+状语

Ilovemyhusbandverymuch我非常爱我的丈夫。

四，主语+谓语+双宾语+状语

Igaveherabookyesterday.我昨天给她一本书。

五，主语+谓语+宾语+补语+状语

Imadeherhappyyesterday.我昨天让她快乐。

英语里面，不管句子多么复杂，都是由上面的五个基本句型变化而成的。实际，学两个

句型就可以了。另外还有一个非常重要的内容，就是什么是动作的句型和状态的句型。这些

内容。第一节课都会详细解释的。

第二课：主要讲名词的定义和分类，名词的变化（单复数）和作用

第三课：代词的定义和分类以及作用。（主要讲三个代词：人称代词，物主代词，指示代

词）

第四课：形容词的定义和位置。形容词的变化（比较级和最高级）。形容词的作用（作定

语，表语和补语）

第五课：动词的定义和分类。动词的作用和变化规律。

第六课：冠词的定义和用法。专有名词（复习前面所有的内容）

学完以上的内容后就具备了造简单句的条件。所以下面就可以学习造句。通过4个时态

来造句。

第七课：一般现在时态。先说明这个时态使用的情况。再用下面两个句型讲述这个时态

的构成方式和变化规律。

1主语+be+表语+状语

例：Iamateacher(肯定句).Areyouateacher?Yes,,Iamnot(疑问句及回答)

Iamnotateacher(否定句).

2主语+谓语+宾语+状语

例：IlikeEnglish(肯定句).DoyoulikeEnglish?Yes,,Idon’t(疑问句及回答)

Idon’tlikeEnglish(否定句).

第八课：一般过去时态。这个时态的使用情况。也用两个同样的两个句型说明这个时态

的结构和变化。

例：1主语+be+表语+状语

Iwasateacherbefore(肯定句).Wereyouateacher?Yes,,Iwasnot(疑问句及回答)

Iwasnotateacher(否定句).

例：2主语+谓语+宾语+状语

IlikedEnglishbefore(肯定句).DidyoulikeEnglish?Yes,,Ididn’t(疑问句及回答)

Ididn’tlikeEnglish(否定句).

第九课：一般将来时态。同上面一样的。

例：1主语+be+表语+状语

Iwillbeateachernextyear(肯定句).Willyoubeateachernextyear?Yes,,Iwillnot(疑

问句及回答)

Iwillnotbeateachernextyear.或者Iwon’tbeateachernextyear(否定句).

例：2主语+谓语+宾语+状语

Iwillbuyahousenextyear(肯定句).Willyoubuyahousenextyear?Yes,,Iwon’t(疑问

句及回答)

Iwon’tbuyahousenexty妃子笑荔枝的由来 ear(否定句).

第十课：现在进行时态。同上。

例：主语+谓语+宾语+状语

ＩamlearningEnglishnow.(肯定句)

AreyoulearningEnglishnow?Yes,,Iamnot(疑问句及回答)

IamnotlearningEnglishnow(否定句).

第11课：复习前面学儿童版三字经全文 过的四个时态

第12课：介词和介词短语的概念。介词短语的作用。

例：介词后面的词语叫介词宾语。介词和介词宾语一起称为介词短语

AboutEnglish=介词短语

介词+介词宾语

AboutEnglish就是一个介词短语

第13课。介词短语的详细用法。

学完介词和介词短语的用法。我们就可以造稍微长一点的句子。学完四个时态，我们可

以造这样的句子：English

现在我们就可以造这样的句子了：

IamhappyinGuangdong我在广东很开心。（介词作地点状语）

IlearnEnglishinAmerica我在美国学习英语。（介词作地点状语）

第14课：副词。副词的分类和作用。

学完副词，我们可以造更长的句子：

IamhappyinGuangdongnow（时间副词）

IlearnEnglishinAmericanow(时间副词)

第15课：动词不定式。动词不定式和动词不定式短语的构成方式。动词不定式短语在

句中的用法。

“To+动词原型”的结构叫做动词不定式。如：Tolearn

实际上，最重要的是动词不定式短语：动词不定式+宾语+状语

如：tolearnEnglisheveryday

动词不定式短语在句中可以作主语，宾语，表语，状语，定语等等

如：作主语

TolearnEnglisheverydayisimportant.(itisimportanttolearnEnglisheveryday)

每天学习英语是很重要的。

作宾语IwanttolearnEnglisheveryday.我想每天学英语。

作表语MytaskistolearnEnglisheveryday.我的任务就是每天学英语。

第16课：动名词。动名词和动名词短语的构成方式。动名词短语在句中的用法。

动词原型+ing的结构叫做动名词。如：learning

跟动词不定式一样，最重要的是动名词短语：动名词+宾语+状语

如;learningEnglisheveryday

动名词可以在句中作主语，宾语，表语，介词宾语，定语等等

如：learningEnglisheverydayisimportant.每天学习英语很重要。

IlikelearningEnglisheveryday.我喜欢每天学英语。

MytaskislearningEnglisheveryday.我的任务就是每天学英语。

补充：动名词和现在分词的区别。

动名词和动词不定式的区别。

学完这些内容就可以造稍微复杂的句子。比如前面只可以造这样的句子：Ineedmoney.

现在就可以造这样的句子:Ineedmoneytobuymore戍鼓断人行 booksaboutEnglish.(动词不定式作状语

语，介词短语作后置定语)我需要钱买更多关于英语的书

Iconsideredbuyingahouseatmyhometownnextyear

我考虑明年在我的家乡买一套房子。

第17课：现在完成时态。现在完成时态的构成方式与使用情况。现在完成时态与一般

过去时态的区别。因为这个时态难一点，所以放在后面。

第18课：被动语态。被动语态的构成方式和使用的情况。因为英语使用被动语态比中

文多得多，所以它的用法很重要。

第19课：特殊疑问句的构成。疑问词（whatwhenwhowhywherehowwhichwhose

的用法）。补充：therebe句型和情态动词

第20课：总复习

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