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第十章

汉语“得”字句的英译处理

“得”字在汉语中的使用频率较高，它兼有动词和助词的功能。如：骑车

来回得一个半小时。（Itwilltakeanhourandahalftomakeareturnjourneyby

bicycle.），这个礼堂能坐得下1500人吗？（Canthisauditoriumhold1500people?）。

本节着重讨论“得”字作为结构助词时的翻译问题。

作为结构助词“得”字有两种基本用法。一种是位于动词之后，连接补语，

表示能力或可能性，如“论唱歌谁能比得上他？(Whocanmatchhiminsinging?)；

另一种是位于动词或形容词之后，连接补语，表示结果或程度，如：他气得说

不出话来。（Hewastooangrytospeak.）。下面分别举例说明。

一、表示能力或可能性的“得”字句

表示能力或可能性的“得”字句的英译处理比较简单，基本上可以采用下

列四种途径：

1、采用英语中的情态动词can(could)

1）这东西晒得晒不得？

Canwedryitinthesunornot?

2）这房子太贵了，但我还是买得起的。

Thehouseistooexpensive,butIstillcanaffordit.

3）你到底拿得动还是拿不动？

Canyoucarrythisornot?

4）这件大衣，我想今年冬天还是能应付得过去。

IthinkIcanmakedowiththiscoatforthewinter.

2、采用英语中带后缀“-able”的形容词

1）这种蘑菇吃得。

Mushroomsofthiskindareedible.

2）他的字还过得去。

Hishandwritingispresentable.

3）房东太太毛病虽多，我还是忍得了。

Thelandladyistolerabledespitehermanyshortcomings.

4）他说得天花乱坠，其他人也觉得计划行得通。

Heshothismouthoff,andtheotherpeoplealsotookitforgrantedthattheplanwas

workable.

3、采用英语短语“tobeableto”和“tobecapableof”

1）他看得出两者的差别。

Hewasabletoseethedifferencebetweenthetwo.

2）他们什么事情都个得出来。

Theyarecapableofanything.

3）他能担得起大事情。

Heiscapableofgreatthings.

4、采用其他情态动词或转换成祈使句

1）这件事放松不得。

Thismattermustbepaidcloseattentionto.

2）要取得成绩，就得努力学习。

Onemuststudyhardtoachievegoodresults.

3）蓝子里有鸡蛋，压不得。

’tpressit.

4）这太贵了，买不得。

It’’tbuyit.

二、表示程度或结果的“得”字句

表示程度或结果的“得”字句的英译处理就相对要复杂一些，下面列举一

些常见的处理方法：

1、采用“so…that…”,“so…asto…”,“such…that…”等结构

1）这孩子玩电子游戏机玩得心都野了。

Thechildissocrazyaboutelectronicgamesthathejustcan’ttakehismindoffthem.

2）这件事愁得他夜不安枕。

Hewassoworriedaboutitthathehardlysleptawinkatnight.

3）他酒喝得太多了，一下子就醉了。

Hedranksomuchthathesoongotdrunk.

4）这个中年人壮实得像个小伙子似的。

Themiddle-agedmanissostrongastolooklikeayoungman.

5）差别大得人人都看得出来。

Itissuchagreatdifferencethatallwillperceiveit.

6）他们要好得难舍难分。

Theyaresuchclosefriendsthattheyarealmostinseparable.

2、采用“too…to”,“too…for…”,“enough…to…”,“enough…for”等结

构

1）这事挺重要，千万马虎不得。

Thisbusinessistooimportanttobehandledcasually.

2）我详细地解释过，可他就是糊涂得不懂这个理儿。

Ihaveexplaineditindetail,butheistoostupidtounderstandsuchatruth.

3）这事他既已应允了，我也乐得顺水推舟。

Hehasalreadyagreedtoit,andIamonlytoogladtofollowsuit.

4）这广告吹得太玄，使人不免半信半疑。

Theadvertisementsoundstooboastfultobeconvincing.

5）这篇文章写得太乱，不知所云。

Thispieceofwritingistooconfusedtobeintelligible.

6）这些工具旧得不能再用了。

Thesetoolsaretoooldforfurtheruse.

7）她半信半疑地对自己说，声音低得差不多只有他自己才听得见。

Shesaiddubiou七色花童话故事 slytoherself,hervoicetoolowforanyoneelsetohear.

8）准备几个菜招待一下也就过得去了。

Itwouldbegoodenoughtotreatthemtoafewdishes.

9）他身体壮得可以干任何重活。

Heisstrongenoughforanyheavywork.

3、采用and连接的并列结构

1）他的歌声引起观众的哄笑，他便羞愧得赶忙离开了比赛。

ashamedandleftthe

competitionhurriedly.

2）大伙儿笑得我怪不好意思的。

EverybodylaughedandIfeltratherembarrassed.

4、采用“till(until)+状语从句”的结构

1）她把我招惹得要发疯了，她自己却若无其事的样子。

SheprovokedmetillIfeltquitefrantic,yetsheherselfpretendedtobeindifferentand

aloof.

2）他笑得肚子都疼了。

Helaughedtillhissidesspilt.

3）这孩子跑得浑身是汗。

Theboyranhereandthereuntilhewaswetwithsweat.

4）这个孩子被打得青一块紫一块。

Theboywasbeatenuntilhewasblackandblue.

5、采用“连系动词或‘变得’意义的动词+（副词）+形容词表语”的结构

1）叫大家等这么久，我心里怎么过得去呢？

Iamterriblysorrytoh挑大梁的意思 avekeptyouallwaitingforsolong.

2）他也在会上发了言，不过话说得比较隐晦。

He,too,spokeupatthemeeting,buthisremarkswereratherobscure.

3）自从战争结束之后，日子过得无忧无虑。

Lifehasbeenfreefromanxietieseversincetheendofthewar.

4）看到儿子对这一问题无所谓的态度，他突然变得严肃了。

Seeinghisson’s“devil-may-care”sortofattitudetowardstheproblem,hesuddenly

fellgrave.

5）蔚蓝色的天空把云朵般的降落伞映衬得分外鲜明。

Thecloud-likeparachuteslookedextremelybeautifulagainstthebluesky.

6、采用“动词+后置状语”的结构

1）他不住校，却总是来得早，走得晚。

Thoughhewasoutaboarder,healwaysarrivedearlyandleftlate.

2）经过两个星期的练习，她现在打字打得相当快了。

Aftertwoweeks’practice,shecantypequitefastnow.

3）风刮得很大，多穿点衣服保暖。

oreclothestokeepwarm.

4）别看他们现在吵得厉害，用不了一会儿就和好了。

Theymaybequarrelingfuriouslywitheachother,buttheywillmakeupinnotime.

5）他说得阴阳怪气的，肚子里不知画的是啥道理。

knewwhathehaduphissleeve.

6）她们正说笑得起劲，见来了客人，便立即哑口了

Theyweretalkingandlaughingawaybuttheystoppedassoonasavisitorappeared.

7、采用“动词+名词/代词+副词”的结构

1）这病把人拖得要死不活的。

Theillnesshaswornhimout.

2）人们说得绘声绘色，仿佛都亲自经历过一样。

Peopletalkedaboutitvividly,asiftheyhadallexperienceditthemselves.

3）她声音很低，大字眼咬得很清楚。

Althoughinalowvoice,sheenunciatedeverywordclearly.

4）母亲把她儿子的信握在她柔软的手里，握得很紧。

Themothertookherson’sletterinhersofthandandheldittightly.

5）看问题要看得全面，不能以偏概全。

Weshouldavoidaone-sidedapproachandlookatproblemsall-sidedly.

6）一把钥匙开一把锁，她最听你的，只有你去才说得通。

istensonlytoyou,youare

exactlythepersontobringherround.

8、采用“动横看成岭侧成峰侧道理 词+表示原因的介词短语”的结构

1）小孩疼得打哆嗦，但拒绝上床去躺一躺。

Thechildshiveredwithpain,butrefusedtogotobed.

2）气得他连声音都变了。

Hisvoicechangedwithanger.

3）小时候看人家穿新衣服就眼馋得慌。

IalwaysenviedotherchildrenfortheirnewclotheswhenIwasalittlechild.

4）老师的话使我的心欢喜得砰砰直跳。

Theteacher’swordsmademyheartleapwithjoy.

5）他饿得发昏。

Hefaintedfromhunger.

9、采用“动词+名词+动词作补语”的结构

1）庄稼人恨不得把一分钱掰成两半使。

Thepeasantstriedtomakeeverycentdotheworkoftwo.

2）他的话说得使我想流泪。

Whathesaidmademefeellikeweeping.

3）阳光把海水照得像镜子一般。

Sunshinemadetheseagleamlikesatin.

10、采用“连系动词+介词短语”的结构

1）我们都忙得要死。

Wearealluptooureyesinwork.

2）春节期间拥政爱民的活动搞得热火朝天。

DuringtheSpringFestival,activitiesofsupportingthegovernmentandcherishingthe

peoplewereinfullswing.

3）我的心乱得厉害。

Mymindisinaturmoil.

4）他俩并肩走着，但靠得并不很近。

Theywalkedsidebyside,butkeptatarm’slength.

11、采用“动词+名词”的结构

1）夕阳把湖水映得通红。

Thesettingsuncrimsonedthelake.

2）她长得跟她母亲一个样儿。

Shetakesafterhermother.

3）她的精彩表演肯定压得住台。

Herexcellentperformancewillsurelydelighttheaudience.

4）他把这事忘得一干二净。

Heforgotallaboutthismatter.

5）这事弄得我实在受不了了。

Icannotstandthisanymore.

12、采用“动词+形容词+名词+的结构

1）这男孩子字写得很好。

Theboywritesanexcellenthand.

2）她的英语口语掌握得很熟练。

ShehasaperfectcommandofspokenEnglish.

3）我们事先做了充分准备，因此会议开得日暮苍山远图片 很成功。

Theconferencewasabigsuccessasaresultofourmeticulouspreparations.

4）要把工作做得好一点。

Youmustdoabetterjob.

13、采用被动结构

1）这一整天把人忙得脚丫子朝天。

Ihavebeenrushedoffmyfeetallday.

2）街上车水马龙，看得他眼花缭乱。

Hewasdazedbytheseaofvehiclesinthestreet.

3）院子每天头打扫得干干净净的。

Thecourtyardissweptcleaneveryday.

4）他被打得遍体鳞伤。

Hewasbeatenblackandblue.

以上所述只是“得”字句的常见翻译方法，在有些情况下，该句型的翻译

要视英语习惯表达方法而定。

看他嘴上说得娓娓动听，实际上包藏祸心。Despitehisfine-soundingwords,in

actualfact,herharborsevilintentionsatheart.

第十一章

汉语“把”字句的英译处理

汉语的“把”字句，在结构上用特殊介词“把”字将宾语引出，放在谓语

动词之前形成汉语中一种特有的句型。“把”字句只用于主动句，目的是将宾语

提前以突出宾语，宾语之后的主要动词必须是及物动词，并且不能另有宾语（能

带双宾语的动词除外）。

根据“把”字的意义、作用它可以有以下几种类型的结构：

一、含有“处置”意义的“把”字句

首先，可以采用英语“动词+宾语+补语”这一句型处理，最常用的是“tohave

somebody/somethingdone”

1）如果他不规规矩矩，我就①把②他③关在那个房子里。

Ifhewon’tbehavehimself,I’ll①have②him③lockedupintheroom.

2）他每天①把②自己③关在房子里看书。

He①has②himself③confinedintheroomeveryday,readingbooks.

3）你最好在这个周末以前①把②我的自行车③修好。

Youhadbetter①have②mybicycle③repairedbytheendofthisweek.

其次，表示“处置”的“把”字句还可以采用英语中“动词+宾语+状语”

的结构来翻译。

4）我了实现武汉长远的战略目标，武汉市政府①把②科技③放在首要位置，以

提高科技水平，加强经济力量。

TofulfillthelongrangestrategicgoalinthedevelopmentofWuhan,themunicipal

government①puts②scienceandtechnology③inthefirstplaceinordertoraise

thescientificlevelandstrengthentheeconomicpower.

5）她①把②信③揉成一团，塞在口袋里。

She①crumpled②theletter③intoaballandthenthrewitintohispocket.

6）电脑①把②统计人员③从繁杂的运算中解脱出来。

Computercan①free②statisticians③fromcomplicatedcalculations.

有些句子还可以将“把”字省去，将宾语放回到动词后面，转换成“动词+

宾语”的结构。

7）房地产商人①把②沿海滩的空地③全部抢购一空。

Therealestatemen③tookup②allthelandavailablealongthebeach.

8）她又①把②他的糖③抓走四块，还偷偷向他瞄了一眼。

Shegavehimasurreptitiouslookasshe③took②fourmoreofhissweets.

二、带有双宾语的“把”字

汉语“把”字句中带双宾语的句型，通常是将直接宾语提到“把”字后面

动词的前面，译成英语时通常要还原成“动词+间接宾语+直接宾语”或者是“动

词+直接宾语+to+间接宾语”的结构，后者多半是因为间接宾语前有修饰成分（通

常是定语）。

1)他动身去美国前，给美国的一位朋友拍了封电报，把①自己到达的时间②告诉

了③他。

BeforeheleftfortheUnitedStates,hesentatelegramtoafriendthere,②telling③

him①thetimeofhisarrival.

2）请把①词典②递给③我。

Please②pass③me①thedictionary.

3）做个顺水人情，把①这些用不着的东西②送③人吧！

Asitcostsyounothing,dohimafavo取义成仁 rand②give③him①allthesethingsyou

havenousefor.

4）我把①我的自行车②借给了③他。

I②lent③him①②lent①mybicycle③tohim.

5）他们把①消息②告诉了③他们所有遇到的每一个人。

They②told①thenews③toeverybodytheymet.虎踞龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷

6）我昨天把①所有的照片都②寄给③她了。

I②mailed①allthephotos③toheryesterday.

三、含有“致使”意义的“把”字句

这种类型的“把”字句后面常接“累”、“忙”、“气”、“急”、“吓”、“热”、

“感动”等从词，在翻译时通常被转化成英语中含有“致使”意义的动词。

1）光线太暗，看书会把眼睛累坏的。

It’llstrainyoureyestoreadinsuchdimlight.

2）这天气把人热得坐不住。

Theheatofweathermakesoneunabletositstill.

3）李向阳把日本鬼子吓得屁滚尿流。

LiXiangyangfrightenedthepantsofftheJapaneseinvaders.

4）你开玩笑不要紧，可把她吓坏了。

Apparently,youwerecrackingaharmlessjoke,butshewasterriblyscared.

5）他的病还不见好转，真把我急死了。

riedtodeathabouthim.

6）他的好意把我感动得流下了眼泪。

Iwasmovedtotearsbyherkindness.

7）这一整天把人忙得脚丫子朝天。

I’vebeenrushedoffmyfeetallday.

8）真把我饿死了。

I’mnearlystarvedtodeath.

四、表示“把A当B”的“把”字句

该句型中的“当”可以表示“当做”、“作为”、“说成”、“看做”或“误做”

等概念，在翻译的时候通常采用英语的“动词+宾语+as(for)短语”的句型。

1）他一直把我当做知己。

Healwaysregardsmeashisbosomfriend.

2）我们应当把马列主义理论当做行动的指南。

WeshouldregardMarxisttheoryasaguidetoaction.

3）她总把我们当做自家人。

Shealwaysconsidersusasthemembersofherfamily.

4）他们把我们当做贵宾来款待。

Theytreatedusasdistinguishedguests.

5）他把我当成我的孪生兄弟了。

Hemistookmeformytwinbrother.

五、含有“把……一……”的“把”字句

“把”字后面通常接的是名词，“一”后面通常接的是动词。在翻译的时候，

“把”和“一”通常被省去，而将名词和动词变成动宾结构。

1）小张把腰杆子一挺，不肯服输。

XiaoZhangstraightenedhimselfupandrefusedtoadmitdefeat.

2）那老人把小黄旗一扬，拦住了那辆插队的公共汽车。

Theoldmanwavedthelittleyellowflag柿子的拼音 andstoppedthebusjumpedthequeue.

3）这小姑娘把头一昂，走了。

Thelittlegirltossedherheadandwentaway.

4）李魁把板斧一挥，冲了过来。

Wieldingapairofhatchets,LiKuichargedover.

5）小孩把腿一伸，绊了他一跤。

Thechildstuckoutafootandtrippedhimover.

六、含祁使意味的“把”字句

当“把”字位于无主句的句首时，有些含有祁使句的意味。所以在英译的

时候通常将“把”字句转化成英语的祁使句。

1）把房子收拾一下。

Tidyuptheroom.

2）把这封信贴上邮票寄出去。

Stampandmailtheletter.

3）把精华与糟粕分开。

Separatetheessencefromthedross.

4）把包袱放在行李架上。

Placethebundleontheluggagerack.

5）把这篇文章写完后尽快寄给我。

Sendthisarticletomeassoonaspossibleaft雪中悍刀行实力排行榜 eritscompletion.

6）把耳机插头插入耳机插孔后就能切断机内喇叭，供个人收听，不至于干扰别

人。

Inserttheearphoneplugintothesocket,thebuilt-inloudspeakerwouldbe

automaticallyswitchedoffforasinglepersontolistenwithoutbotheringothers.

七、表示不愉快事情发生的“把”字句

“把”字在句中有时侯表示某些不愉快的事情的发生，这时候“把”字通

常不译出来。

1）正在这节股眼上偏偏把老张累病了。

OfallpeopleLaoZhangfellillatthisjuncture.

2）真是不幸，把个独生子死了。

Itisunfortunatethattheveryonlysonwasdead.

3）正需要打字员，偏偏把个打字员病了。

Badlyinneed,theverytypistfellill.

八、表示动作场所和范围的“把”字句

“把”字后面有时也可以接动作的场所和范围，在英译时“把”字通常不

译出。

1）我把抽屉翻了个遍，也没找到笔记本。

Irummagedthroughallthedrawers,butstillcouldnotfindthenotebook.

2）他去年把个北京城逛遍了。

HepaidavisittoalmosteverywhereofBeijingcitylastyear.

3）把里里外外再搜一遍。

Makeathoroughsearchtothehouseagain.

九、将“把”字句翻译成英语被动句

汉语的“把”字句还可以根据英语的表达习惯转换成英语的被动句。

1）风把树给刮倒了。

Thetreewasblowndownbythewind.

2）简单地说，市政府计划强化这一地区的综合功能，弱化居住功能，把这里建

成一个现代化大都会。

Inshort,thedistrictisgoingtobebuiltintoamodern,metropolitandowntown

focusedonurbanfunctionsratherthanresidence.

3）把这些物资尽快送到地震灾区是非常紧急的任务。

Ifisamatterofgreaturgencythatthesuppliesshouldbedispatchedtothe

earthquake-strickenareaassoonaspossible.

十、根据英语习惯灵活处理“把”字句

由于“把”字是汉语中特有的介词，它在英语中没有相对应的词，所以除

了上述几种翻译途径外，在某些时候，我们还必须根据英语的表达习惯来选择

恰当的表达方式，有时甚至根本不用考虑“把”字结构在原文中的意义。

1）她有心事时总是把手掌心托住自己的下巴。

Shewouldcupherchininthehollowofherhandwhenshehadsomethingonher

mind.

2）我们已经把日本侵略者打败了。

WehavedefeatedtheJapaneseinvaders.

3）电视观众把双眼盯住荧光屏。

TheTVwatchersfixedtheireyesonthescreen.

4）母亲因为我逃学把我训了一顿。

Mothergavemeadressingdownforplayingtruant.

第十二章

连动式和兼语式的译法

汉语的特点之一，就是有些句子往往连用两个或更多的动词，中间不用任

何关联词语。英语则不然。所以，汉译英时经常会遇到如何处理谓语中几个动

词连用的问题。

汉语中两个或两个以上的动词连用，构成复杂谓语。复杂谓语有两种类型：

连动式和兼语式。下面分别介绍这两类复杂谓语的英译方法。

一、连动式的译法

汉语连动式的特点是：两个或两个以上的动词，与同一主语发生主谓关系。

连动式的这两个或两个以上的动词所表示的动作、行为，在顺序上不能变动。

连动式的几个动词之间虽然没有关联词语，但在意义上却有一定的关系：

有的表示目的与手段，有的表示原因与结果，有的则只表示行为动作的先后。

因此在翻译连动式时，首先必须正确地判断几个动词在意义上的相互关系。然

后根据英语的特点，将表示主从关系的连动式里的主要动词译成英语的谓语，

将其他动词译成不定式、分词、介词或介词短语。如果连动式里的几个动词只

表示动作先后关系，则按动作发生的先后，译成几个并列的谓语动词。

下面根据连用动词的不同意义与关系分别介绍连动式的几种译法。

（一）表示先后关系的连动式通常将几个动词都译成谓语动词，按原文中的先

后次序，用and加以连接。例如：

（1）他把书接过来摆在膝盖上。

Hetookthebookandlaiditonhislap.

（2）这个军官放下杯子站了起来。

Theofficerputdownhisglassandstoodup.

表示动作先后的连动式，第一个动词也可以用分词结构来译。例如：

（1）她打开抽屉拿出词典来。

Openingthedrawershetookoutadictionary.

（2）他到了车站发现火车已经开走了。

Arrivingatthestation,hefoundthatthetrainhadleft.

（3）他备好了课开始写日记。

Havingpreparedhislessons,hebegantowriteuphisdiary.

（二）表示“手段、目的”关系的连动式，在英译时，通常是把前一个动词，

即表示手段的词译成谓语，而后一个动词即表示目的的词，则用不定式

译成目的状语。例如：

（1）那老汉下意识地举起手来搔他那光秃秃的头顶。

Theoldmaninvoluntarilyraisedhishandtoscratchhisbaldhead.

（2）去年我和弟弟回乡去看朋友。

LastyearIwenthomewithmybrothertovisitmyfriends.

（3）早在1938年他就去延安学习。

Asearlyasin1938hewenttoYenantostudy.

（4）他到班长那儿请了个假。

Hewenttothesquadleadertoaskforleave.

在表示“手段、目的”关系的连动式中，第二个动词有时也可以用含目的

的意义的介词来译。例如：

（1）她回房间去取钥匙。

Shewentbacktoherroomforthekey.

（2）这年头，谁敢下乡去收租米？

Whodaresgodownintothevillagesforrentthesedays?

（三）有些连动式，前一个动作表示后一个动作的方式、状态，两者形成主从

关系。在英译时，通常把后一个动作用限定动词译成谓语，前一个动作

译成分词或介词短语。例如：

（1）他们热烈鼓掌欢迎日本来宾。

TheywelcomedtheJapaneseguestswithwarmapplause.

（2）不久，他捧着那本书回来了。

Verysoonhecameback,holdingthatbookinhishand.

（3）她已经洗完了衣服，坐在小溪边的石头上撩起布衫擦脸上的汗。

onastonebesidethestream,shewipedher

perspiringfacewithhertunic.

但是，连动式的译法要根据英语习惯，灵活掌握，有时也可使用其它方法。例

如：

（1）她站在门口笑。

Shestoodatthedoor,grinning.

如果译成“Shegrinnedstandingatthedoor.”就不合习惯了。

（2）人民起来反抗压迫。

Thepeopleroseagainstoppression.

（3）我们应当起来捍卫真理。

Weshouldcomeforwardindefenceoftruth.

以上（2），（3）两例中，against和rose搭配，indefenceof和comeforward搭

配，就符合英语习惯。

二、兼语式的译法

兼语式的特点是：谓语有两个动词，前一动词的宾语，又是后一动词的主

语，前后两个动词不共一个主语。

兼语式的基本译法有以下几种：

（一）按英语的SVOC（主语＋谓语＋宾语＋补语）句型把梧组词二年级 兼语式的第二个动词

转化为英语的宾语补足语。

当兼语式的第一个动词是：“使、叫、让、教、请、劝、派、催、逼、要求、

命令、请求、迫使、引诱、号召、鼓励、促进、动员、禁止、防止、阻挠……”

等时，译成英语后，在很多情况下，其宾语补足语是由不定式来充当的。例如：

（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

Modestyhelpsonetogoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.

（2）我们都劝他戒烟。

Wealladvisedhimtogiveupsmoking.

（3）我请他教我法语。

IaskedhimtoteachmeFrench.

有时英语的宾语补足语也可由介词短语来充当。例如：

（1）他迫使对方处于守势。

Hedrovehisopponentintoadefensiveposition.

（2）解放前环境迫使他行乞。

Beforeliberationcircumstancesforcedhimintobegging.

（3）地震使所有的房子都成了废墟。

Theearthquakereducedallthehousetoruins.

兼语式中的第一个动词，如果是“领导”、“率领”、“组织”等词，第二个

动词只有译成介词短语，才符合英语习惯。例如：

（1）党是能够领导农民走上社会主义道路的。

ThePartyiscapableofleadingthepeasantsalongthesocialistroad.

（2）检票员领他到座位上。

Theushertookhimtohisseat.

（3）他们组织工人加入了工会。

Theyhaveorganizedtheworkersintotradeunions.

在翻译这类兼语式时，宾语补足语有时还可以用形容词、副词或分词。例

如：

（1）你妈妈叫你马上回去。

Yourmotherwantsyoubackhomeatonce.

（2）我们必须使房子保持整洁。

Wemustkeeptheroomcleanandtidy.

（3）什么事使你这么样激动？

Whatmadeyousoexcited?

有时还可以用名词。例如：

（1）我们选他为区人民代表。

Weelectedhimadeputytothedistrictpeoplecongress.

（2）他们推他为领袖。

Theymadehimtheirleader.

此外，兼语式的第一个动词如果是表示生理上感觉的动词时，也常常按照

英语SVOC的句型来翻译。例如：

（1）她觉得房子在摇动。

Shefeltthehouseshaking.

（2）我们可以听见孩子们在外面玩。

Wecouldhearthechildrenatplayoutside.

（3）我们看着他拿起门插，在门口停了一会。

Wesawhimliftthelatchandpauseforamomentinthedoorway.

(二)英语中有大量的含有“致使”、“促成”意义的动词，有时为了句子简练有力，

往往利用这类动词来翻译。例如：

（1）这真叫我吃惊！

Itsurprisedme!

（2）这会使孩子们高兴的。

Thatwillpleasethechildren.

（3）这暴行使全世界公众舆论感到震惊。

Thisoutrageshockedtheworldopinion.

（三）有些兼语式结构出现在主语中充当句子的一个成分，这种兼语式结构可

以译成一个具有动词意义的名词为中心词的短语，例如：

（1）党中央动员和组织边区各方力量进行抗日赢得全国人民的高度赞扬。

ThePartyCentralCommittee’smobilizationandorganizationoftheBorderRegion’s

capacitiestomakewaragainsttheJapanesewonhighpraisefromthepeople

throughoutthecountry.

(2)他支持葡萄牙占据果阿使得亚洲人民更加反对他的政府。

HissupportforPortugal’soccupationofGoahasturnedtheAsianpeopleagainsthis

governmentallthemore.

（四）兼语式的第一个动词如果是“责怪”、“埋怨”、“批评”、“表扬”等，往

往可将第二个动词译作英语的状语短语或状语从句。例如：

（1）报上批评这位作家没有真实地反映生活。

Newspaperscriticizedtheauthorbecausehefailedtopresentatruepictureoflifein

hisworks.

（2）指挥员表扬他有勇气。

Thecommanderpraisedhimforhiscourage.

（3）她责备孩子迟迟不回家。

Shereproachedherchildforstayingoutlate.

（五）有时也可按照上下文和英语习惯灵活翻译。例如：

（1）要使几亿人口的中国人民生活得好……

…toensureabetterlifefortheseveralhundredmillionpeopleof

China…

（2）您叫我到哪儿去？

ButwherecanIgo?

（3）小姐，我劝您少管闲事。

Younglady,you’dbettermindyourownbusiness.