Hun是什么意思在线翻译读音例句

广东省佛山市禅城实验高级中学2012年高考复习文言文翻译练习

一、杨氏入山之大穴

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，

能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、

麻枲(ｘ麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所

享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。

又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

1.区别下列语句中“之”的用法或含义。

入山之大穴与众共之杨谢而从之

2.在括号中填写下列句子中省略的部分。

()又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，()与老人同出。

3.杨氏答应了要定居穴中吗？由哪句话可看出来？

4.穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢？

二、文侯与虞人期猎

文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公

将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魏于是

乎始强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。

1．解释文中加点词的含义。

①魏文侯与虞人期猎（）②是日，饮酒乐，天雨（）

③公将焉之（）④岂可不一会期哉（）

2．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）

A．且焉置土石B．夫大国，难测也，惧有伏焉

C．寒暑易节，始一反焉D．不复出焉

3．翻译下面的句子。

①乃往，身自罢之。

②天又雨，公将焉之?

③虽乐，岂可不一会期哉!

4．这则小故事中，魏文候表现出来的的品德至今还值得我们

学习。

三、与荀彧追伤郭嘉书

曹操

郭奉孝其间千二百里 年不满四十，相与周旋十一年级下册语文课本 一年，阻险艰难，皆共罹之。又以其通达，见世事无所凝滞，

欲以后事属之。何意卒尔失之，悲痛伤心！今表增其子满千户，然何益亡者！追念之感深。

且奉孝乃知孤者也，天下人相知者少，又以此痛惜，奈何奈何！

(《求知如采金》)

注：郭嘉，字奉孝，和荀彧一样，都是曹操重要谋士。

1．分别解释下面二句话中的“以”字。

（1）又以其通达以：（2）欲以后事属之以：

2．解释下面加点的词。

皆共罹之罹：

3．把下面两句话译成现代汉语。

（1）何意卒尔失之翻译：

（2）然何益亡者翻译：

四、南歧之见（明刘元卿）

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿①者。及见外

方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③而不吾类!”外方人曰：“尔垒然

凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉

用去乎哉!”

终莫知其为丑。

(选自《贤奕编警喻》)

[注释]①瘿：(yng)颈瘤病。即颈上生囊状瘤子。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细

瘦。

1．选出下列各组中加点的词意思不相同的一组（）

A．凡饮之者辄病瘿——西施病心而颦其里B．其水甘而不良——出淤泥而不染

C．故其地之民无一人无瘿者——彼竭我盈，故克之D．吾乡之人皆然——然得而腊之以为

饵

2．用“／”为下面的句子断句，断两处。

异哉人之颈也焦而不吾类!

3．用现代汉语翻译文中加横线的句子。

不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?

4．南歧人为什么会笑外方人?

五、善呼者

公孙龙①在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能

呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”

后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜②。使善呼者呼之，一呼而航者来。

（《淮南子道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选

择一个正确的义项。（）

A、游玩，游览B、游历，游学C、交往，交际D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A、有客衣褐带索而见曰（衣服）B、公孙龙顾谓弟子曰（回头）

C、门下故有能呼者乎（原本，原先）D、往说燕王（游说，劝说）

3、对下面句子的翻译正确的一句赵元俨 是（）

与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。B、给他弟子的身份。

C、和他弟子籍贯相同。D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。

六、献不死药

有献不死之药于荆王①者，谒者②操之以入。中射之士③问曰：“可食乎？”曰：“可。”因

夺而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王④曰：“臣问谒者，曰‘可食’，臣

故食之，是⑤臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也⑥，是客

欺王也。夫杀无罪之臣而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。

【注】①荆王：战国楚顷襄王。②谒者：管进谒的人。③中射之士：中民国三大女流氓 射士，诸侯宫里的侍

御之臣。④说王：向荆王解说。⑤是：这。⑥是死药也：这（反而）是致人于死的药。

1、请概括本文的主要内容。

答：________________________________________________________________________

2、请指出本文主要赞扬了什么？

答：________________________________________________________________________

3、“‘可食乎？’曰：‘可。’”这里可以理解为两种意思，谒者理解的是什么意思？中射之士

利用的是什么意思？

答：________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

七、足自当止

晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自

当止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹

⑨。予尝读而笑之。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足

而后止，尚可为廉乎？而史臣著之，以为美谈，亦已陋矣。

(选自《滹南遗老集》，作者王若虚)

[注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读

“wi”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他

的品格。⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。著：写。陋：没见识。

1、解释文中标红字的词语。

遗：尝：

2、用现代汉语写出文中画线句子的大意。

王导戒之，答曰：“足自当止。”

3、对选文内容理解不正确的一项是()

A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得

赞扬。

C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹

的。

八、范缜治学

缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘王献②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，

献甚奇之，亲为之冠。在王献门下积年，去来归家，恒芒矰③布衣，徒行于路。王献门多车

马贵游，缜在其门，聊无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》④。性质直，好危言高论，

不为士友所安。唯与外弟萧琛相⑤善，琛名曰口辩，每服缜简诣。

【注:①缜(zhn):范缜.南朝唯物主义哲学家,无神论者.②刘王献(hun):博通五经,世推

为大儒.③芒(ju):草鞋.(④《三礼》:《仪礼》《周礼》《礼记》的合称.⑤萧琛:南朝人.】

1.用”/”标出下面句子朗读时的停顿处.

闻沛国刘王献聚众讲说

2.解释文中加点词的意思.

⑪少:⑫从:⑬善:

3.范缜”性质直”在文中表现为:(用原文句子回答),而”恒芒布衣,徒行于路”又可见他的

性格.

4.选出对画线句子”王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧.”意思理解正确的一项（）

A.刘王献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在他的门下,觉得无比羞愧.

B.刘王献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在他的门下,一点也不觉得羞愧.

C.刘王献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在家门口(看),觉得无比羞愧.

D.刘王献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在家门口(看),一点也不觉得羞愧.

5.用自己的话说说刘王献亲自为范缜举行冠礼的原因。

6.读了这篇短文，你对范缜有什么评价？请谈谈理由。

九、戏巫

恶少年愠其诞，瞳其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所。

巫过，下砂石击之。巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走。心大骇，首岑岑加重，行不知足

所在。稍前，骇颇定，木间砂乱下如初。又旋而角，角不能成音，走愈急。复至前，复如初。

手栗气慑，不能角，角坠；振其铃，既而铃，惟大叫以行。行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为

鬼。号求救于人甚哀。

1、用“/”正确标出后面句子朗读时的停顿：

号求救于人甚哀。

2、译出下面两个句子在文中的意思。

①相去各里所。

②首岑岑加重，行不知足所在。

3、试分析越巫夜归遇鬼后的心理变化过程，结合选文说说越巫是什么样的人？

十、曲突徙薪

客有过主人者，见其灶直突（烟囱），傍有积薪。客胃主人：“更为曲突，远徙其薪，不则且

有火患，主人默不应。俄而家果失火，邻里共救，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其

邻人。灼烂者在于上行（hng），余各功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“向

使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客

邪？”主人乃悟而请之。

1.文中四处横线要填入恰当的词，依次正确的一项是（）

A.焉尔因以B.然之以而

C.焉尔因且D.然之以且

2.指出下面两句中的通假字。

①不则且有火患（“”通“”）

②曲突徙薪亡恩泽（“”通“”）

3.翻译以下两句。

①不则将有火患

译文。

②焦头烂额为上客

译文。

4.“主人乃悟而请之”，主人悟出了什么道理？（）

A.应该首先感谢有先见之明的人。B.不应忘记提醒过自己的人。

C.更要感激进忠言的人。D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。弱柳从风疑举觉下一句

十一、谁杀陈他

有甲(某人)欲谒(拜见)见邑宰(县令的别称)，问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好《公羊

传》(旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书)。”后

入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）《公羊传》。”试问：“谁杀陈他（陈他

为《公羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不

杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。

人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后

直不敢复来，遇赦当出耳。”

1.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项()

例句：或语曰：“好《公羊传》。”

A.或以为死，或以为亡B.或王命急宣C.或遇其叱咄D.或异二者之为

2．找出下列句中的省略成分。

①（）后入见。③（）试问：“谁杀陈他者？”

3.翻译句子。

或语曰：“好《公羊传》。”

4．这则寓言讽刺的是哪种人？

十二、姜太师认父《王氏见闻记》

蜀有姜太师者，失其名，许田(今河南许昌市许田镇)人也。幼年为黄巾所掠，亡失父母。从

先主（指五代时前蜀先主王建）征伐，屡立功勋，后继领数镇节钺(指节度使)，官至极品（最

高的官级，这里指太师）。

有掌厩夫（马夫）姜老者，事刍秣（粮草）数十年。姜每入厩，见其小过，必笞之。如是积

年，计其数，将及数百。后老不任鞭棰（鞭打），因泣告夫人，乞（哀求）放归乡里。夫人

曰：“汝何许人？”对曰：“许田人。”“复有何骨肉？”对曰：“当被掠之时，一妻一男，迄

今不知去处。”又问其儿小字及妻姓氏行第（兄弟姊妹中的排行），并房眷近亲，皆言之。

及姜归宅，夫人具言姜老欲乞假归乡，因问得所失男女亲属姓名。姜大惊，疑其父也。使人

细问之，其男身有何记验（记号，标志），曰：“我儿脚心上有一黑子，余不记之。”姜大哭，

密遣人送出剑门之外，奏先主曰：“臣父近自关东来。”遂将金帛车马迎入宅，父子如初。

姜报（追补）挞（鞭打）父之过，斋僧数万，终身不挞从者。

1.选出加点词的用法和例句相同的一项（）

例句：幼年为黄巾所掠

A.不足为外人道也B.项为之僵C.此为何若人D.贤能为之用

2.解释句中的加点词。

①见其小过，必笞之（）②因泣告夫人()

③汝何许人()④迄今不知去处()

十三、商汤见伊尹昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。

彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱

人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则

耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我

见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。1．下列各句中加点的词意义的解释，

不正确的一项是()A．令彭氏之子御御：驾车B．伊尹，天下之贱人也贱人：出

身低贱的人C．彼受赐矣赐：恩惠，恩德D．因下彭氏之子下：下令2．请

将“君将何之?”一句译成现代汉语。译文：-

_____________________________________________________________3．这个故事中，作为

君主的商汤有什么特点?试概括：答：

_______________________________________________________________十四、乐不思

蜀司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：

“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？”充曰：“不如是

殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，

求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。’”会

王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。注释：①

司马文王：指司马昭。②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：刘禅

旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。1.下列各句中加点词的解释不准确

的一项是：()A.颇思蜀否？(很)B.宜泣而答(应当)C.会王复问(正巧)D.诚如尊

命(假使)2.比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。①人之无情，乃何至于是

邪？②乃心西悲，无日不思。③何乃似郤正语邪？

3.联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。为之①作故蜀技，旁人皆为之②感怆。为

之①为之②4.翻译“虽使诸葛亮在，不能

辅之久全，而况姜维邪”一

句。

5.写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。十五、文征明习字

《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟

且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【译文】文征明监贴写

《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马

虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的

书法越到老年，越发精致美好。【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大

进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简

札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译

文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

十六、管宁割席管宁、华歆（xn）共园中锄菜，见地

有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书

出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，

大礼帽。1．解释下列句中加点的字。A．又尝同席：B．宁读如故：2.

用“/”给文中画线文字断句。（不要求加标点符号）又尝同席读书有乘轩冕过门

者宁读如故歆废书出观3．翻译“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’。”一

句。4．故

事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的体

会。

十七、蔡磷坚还亡友财徐珂蔡磷，字勉旃（zhn），吴县

人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归

之。愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券

在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇④而致之。注：①诺责：诺言和责任。②敦：

重视。③风义：情谊。④辇（nin）：车子，这里是“用车子运”的意思。1、下列句子中加

点字的解释，不准确的一项是（）A．亡何，其人亡（逃走）B．且父未尝语我也（告

诉）C．而翁知我，故不语郎君（父亲）D．卒辇而致之（送还）2、对上面短文的理解和分

析，不正确的一项是（）A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷“重

诺责，孰风义”。B．朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。C．“券

在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任要铭记在心里，而不是写在纸上。D．这则短

文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。

十八、公孙仪相鲁

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受

者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，

将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而

不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。

注释：①公孙仪：《史记循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。

1下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A．枉于法，则免于相免：避免。

B．一国尽争买鱼而献之尽：都。

C．其弟子谏日„„谏：规劝。

D．夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。

2翻译文中画线的句子。

此明夫恃人不如自恃也

译文：

3．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?

十九、陶侃惜谷《晋书》

【原文】

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃

大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。

【译文】

陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”

那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟

蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都

勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻②执而鞭之

2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。

C．醉翁之意不在酒D．去国怀乡

3．翻译：是以百姓勤于农植。

译文：

4．作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

答：

二十、以叶隐形《笑瓦的组词 林》

楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶

伺蝉——以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问

其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，

携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。

1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。

2.解释句中加点词。

①吏遂缚诣县（）②可以隐形（）

3.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？

文言文翻译练习答案

文言文翻译答案

一、杨氏入山之大穴

1.①的②代衣服„„之属③代穴中人2.穴中人杨3.同意；“杨谢而从之”。4.因为那些

东西会引起人们的贪欲，造成分配的不平等，那么这个地方也就不会安居乐业了。

二、文侯与虞人期猎

1．①约定②下雨③到„„去，往④难道，哪里2.A

3.①（魏文侯）于是前往，亲自取消了打猎活动。②天又下着雨，您准备到哪里去呢?

③虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?

4．言而有信，或讲信用。

三、与荀彧追伤郭嘉书

1．（1）因为（2）把，将2．遭遇3（1）怎么意四时田园杂兴的译文 料到突然失去了他（2）但对死去的人

有什么益处呢

四、南歧之见

1．D2．异哉／人之颈也／焦而不吾类

3．不找些好药除去你们的颈瘤病，反倒觉得我的头颈细瘦(不正常)?

4．因为南歧人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的“外方人”反觉得不正常，就嘲

笑他。(或“见怪不怪，见不怪而怪之”；或“以错误的标准看待事物，正确的反而是错误

的了”。)

五、善呼者

1、C2、A3、B4、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职

业，勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助

长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可）

六、献不死之药

1、中射之士用巧妙的辞令破除了不死药的迷信。2、赞扬了中射之士机智善辩、敢于破除

迷信的勇敢精神。3、谒者理解的是：“这个药是可以入口吃的吗？”所以回答“可以”。中

射之士则利用类似问题“这个药我可以吃吗？”“可以”，于是夺而食之。

七、足自当止

参考答案：1、遗：赠送或给予。尝：曾经。2、王丞相(“王导”或“当时的丞相”)

劝告他(或“王述”)。(他)回答说：“富裕之后自然就不再受礼了。”(答出大意即可)3、D

八、范缜治学

1、闻/沛国刘王献/聚众讲说2、年少跟从好3、好危言高论，不为士友所安；朴实4、D5、

因为范缜表现非常优秀与别人不一样而学习非常勤奋，刘献感到很惊奇。6、言之有理即可。

九、戏巫

1、号求救于人/甚哀

2、①相互间隔一里左右②头胀痛得厉害，走路都不知道走到哪里了。

3、越巫心理变化过程：先是强作镇静，再就是心慌意乱，最后是丧魂落魄（或六神无主）。

越巫是一个既无真才实学，又胆小如鼠的江湖骗子。

十、曲突徙薪

1.B2.①“不”通“否”②“亡”通“无”3.①否则将有火灾②头和额都烧焦了的人为

上等客4.D

十一、谁杀陈他

A有人(B有时，C有时D或许)

①某甲②县令（或令）3.有人告诉（他）说：“（县令）喜欢读《公羊传》。”

4．这则故事讽刺了那些不学无术而又装腔作势的人。

十二、姜太师认父

D(被)(A对B因C是)2.①用竹板打②就③许，通“所”，处所，地方④至、到

十三、商汤见伊尹

1．D(“下”是“使„„下车”之意)

2．君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?

3．贤明，敬重人才，嫉恶如仇。(答出“贤明”或“敬重人才；答“嫉恶如仇”

十四、乐不思蜀

1.D诚（果真）

2.①竟（有的答案为“居然”）②“此”或“我的”③竟然或表反问的副词

3.①给他或为他（刘禅）因为这样或替他(刘禅)

4.即使让诸葛亮还活着，也不能辅佐他长久地保住江山，又何况是姜维呢？

5.喜笑自若

十五、文征明习字

1.①书法②写字③临摹④有时2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。3.本段文

字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。

十六、管宁割席

1．A．曾经B．原来、以前

2．又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观

3．译：管宁把席子割开，两人分开而坐，说：“你不是我的朋友。”

4．从择友的角度：应该选择志同道合的朋友，应该选择学习专注有修养的朋友，交友应慎

重。从思想品德修养的角度：应加强自己品德修养，学习应专注，这样才能成才。从学习环

境的角度：要为学生创造一个良好的学习环境，这样才有利于人才的培养。

十七、蔡磷坚还亡友财

1．A2．B

十八、公孙仪相鲁

1．A2．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!

3．公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。这表现了

公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。

十九、陶侃惜谷

1.拿用鞭子打2.B3.因此老百姓都勤恳耕种4.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农

业生产和农民有较深的感情的特点。

二十、以叶隐形

1.掩耳盗铃2.①到②可以凭借或可以借3.夸张