苏教版四年级数学下册全册单元教材分析

2024年4月14日发(作者：初中下册中考数学试卷及答案)

苏教版四年级数学下册全册单元教材分析

第一单元 平移、旋转和轴对称

数学课程标准要求第一学段的教学，让学生结合实例，感知平移、旋转、轴

对称现象。这个目标所指的实例，主要是现实生活中的具体事例，联系实际事例

(如电梯的升降、风扇叶片的转动、对折一个图案)可以直观感受物体的平移运动、

旋转运动，以及轴对称的平面图形，积累一些有关物体或图形的运动变化的初步

体验。本单元教学平移、旋转和轴对称，课程标准要求在方格纸上把简单图形水

平平移或竖直平移，在方格纸上按顺时针方向或逆时针方向把简单图形旋转

90°；通过把图形对折，找到轴对称图形的对称轴，在方格纸上画出轴对称图形

的对称轴或在方格纸上补全轴对称图形。上述的所有画图与操作活动，其目的都

是让学生进一步体会平移、旋转和轴对称的含义，锻炼他们的空间想象能力，发

展空间观念。

教学目标

1．使学生进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移

或旋转90°。

2．使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画

一些简单轴对称图形的对称轴。

3．使学生学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

4．使学生在认识对称、平移和旋转的过程中，进一步感受对称美、感受平

移和旋转在生活中的运用。

课时分配

图形的平移、旋转和轴对称…3课时

教学建议

1．注意从学生原有的生活经验出发，帮助学生感受新知。

对四年级的学生来说，学习“平移、旋转、轴对称”这样复杂的数学概念有

一定的困难。因此，要充分考虑学生的认知水平，寻找新知识与学生已有经验的

联系，尽可能选取学生熟悉的、丰富有趣的生活实例，同时注意突出所选实例的

本质属性，使学生能抓住特征并达到初步感知的效果。此外，学生的学习需要有