2024年4月17日发(作者：小学最简单的数学试卷)

一年级数学下册全册教案

温茂荣

2016.2

总教学目标：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、

十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，

会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十

和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100

以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的

事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计

算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人

交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一

些简单的实际问题。

3．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行

四边形。

4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感

受分类与数据整理的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，

1角=10分；知道爱护人民币。

6．经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学

习分析问题和解决问题的方法，体验数学与生活的密

切联系，感受数学在日常生活中的作用。

7．会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有

发现和欣赏数学美的意识。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，

建立学好数学的信心。

9．初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联

系。初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思

想方法。

教学重点：

1、100以内数的认识。

2、20以内的退位减法。

3、100以内的加减法口算。

第一单元：认识图形（二）

教材分析：

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识

立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生

已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一

些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行

四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感

知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的

关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，

感知图形间的关系。

教学目标:

1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、

平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一

摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生

初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象

能力和创新能力。

3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴

趣，增强与他人交往、合作的意识。

教学重点：


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