2024年4月2日发(作者：考研数学试卷做谁的)

青岛版小学数学

五四制

三年级

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！

让我们一起快乐的学习吧！

重点课例设计

——《保罗大叔分披萨》课例分享

一、教学目标

1．能结合具体情境，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单

的分数；

2．知道分数各部分的名称；体验数学与现实生活的密切联系；

3．在初步认识分数的同时，培养对数学的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。

教学难点：理解分数的意义。

三、学习准备

教具准备：电脑、课件、板貼 .

学具准备：圆形、长方形、正方形学具纸片，彩笔。

四、教学过程

活动一：绘本情境引入，揭示平均分。

师：同学们，你们看过绘本《保罗大叔分比萨》吗？这节课我想请主人

公保罗跟我们一起上课。关于保罗大叔你们有什么想知道的吗？

生 1：保罗大叔是谁？他是怎样分比萨的？他分比萨和数学有什么关系？

师：让我们带着这些问题开始今天的学习之旅吧！

活动一：情境引入，揭示平均分。

师：保罗大叔有家比萨店，无论是店里美味诱人的比萨还是保罗大叔玩

魔术般娴熟的技术，都让大家惊叹不己。可是今天，保罗大叔遇到麻烦

了！一对双胞胎来到店里点比萨，保罗大叔把比萨分成2块后端给了他

们，可是不一会他们就大声吵了起来，嚷着自己的这块比较小。哥哥说：


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