青岛版五年级下册数学教案全集

2024年3月30日发(作者：中考数学试卷计算题大全)

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五年级数学下册全册教案

五年级下册数学全册备课

一、根本情况分析：

本学期教五年级一、二两个班，共有学生108人。从去年的学习成绩看，大局部学生平

时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学根底

较差，加上学习方法有待改良，导致与班级整体脱节。针对本班的数学教学现状，本学期的

工作重点是在抓好根底知识和根本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的方法，同

时不无视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率，使学生养成自觉学习的好习惯。

二、教学容：

本册教材容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与代数包括：百分数、比例、比

例尺。统计与概率包括：我们长大了—统计。还包括小学五年来所学的数学容的整理和复习。

三、教学目标：

1、结合具体情境，使学生认识圆、掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形，会用工具画

圆。使学生理解直径与半径的关系。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。使学生理解

和掌握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周长和面积。

2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。

3、使学生了解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例

的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

5、统计：让学生认识众数、中位数，会求数据的众数和中位数，并解释结果的实际意

会选择适宜的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。

6、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更

好地培养比较合理的、灵活的计算能力，开展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所

学数学知识解决简单的实际问题的能力。

四、课时安排

一、完美的图形—圆 8课时

二、假日游----百分数 14课时

三、冰淇淋盒有多大---圆柱和圆锥 10课时

综合应用----水与冰 1课时

四、啤酒生产中的数学---比例 10课时

五、快乐足球-----比例尺 8课时

综合应用---让校园绿起来 1课时

六、我们长大了---统计 7课时

数学与生活 2课时

回忆与整理----总复习 14课时

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第一单元单元备课

一．教学容：园

二、教学目标：

1、结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的对称性，认识半径、直径，

理解同一圆中直径与半径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2、结合具体情境，通过动手拼摆等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；

掌握求圆的周长与面积的计算方法。

3、在探索圆的周长与面积的计算方法的过程中，体会\"化曲为直〞的思想，建立\"现实

问题——数学问题——联想已有经历——寻求方法——总结归纳——解释应用〞的\"模型

化〞思想。

4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，开展空间观念。

5、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简

单现象，解决一些简单的实际问题。

6、 通过了解圆周率的史料，感受科学的魅力，激发爱国情感。

三、 重点：认识圆和轴对称图形；掌握圆的周长和面积的计算公式。

四、难点：理解圆周率\"π〞，圆面积计算公式的推导。

课 题：圆的认识 课 型：新授课

课 时：1 累计课时：1

教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。

2、会使使用工具画圆。

3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。

教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。

教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。

教学方法：小组合作学习法、练习法

教 具：多媒体

教学过程：

一、复习。

1、我们以前学过的平面图行有哪些.这些图形都是用什么线围成的.简单说说这些图形的

特征.

长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形

2、出示圆片图形：〔1〕圆是用什么线围成的.〔圆是一种曲线图形〕

举例：生活中有哪些圆形的物体.

二、认识圆的特征。

1、学生自己在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。

2、动手折一折。

〔1〕折过2次后，你发现了什么.

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