2024年4月15日发(作者：温州二模数学试卷解析)

小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质《通分》优质课公

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1教材分析

通分是人教版教材五年级下册第四单元的教学内容,通分是分数基本性质的应用。通分

时分子、分母同乘一个适当的数是依据分数的基本性质,使分数的大小保持不变。同时,通分

还是异分母分数加减法运算的基础。

2教学目标

知识与技能: 1、理解通分的意义。

2、初步掌握通分的方法,会比较分数的大小。

问题解决与数学思考: 培养学生观察能力、分析能力和归纳概括能力。

情感态度与价值观:培养学生自主探究的精神,让学生体会数学与生活的紧密联系,树立

学好数学的信心。

3学情分析

通分是学生对分数有了初步认识、掌握了分数的基本性质,约分内容后进行的。通分和

约分一样,也是分数基本性质的应用。同时还是异分母分数加减法运算的基础。本节课以分

数的大小比较为线索,由特殊到一般的分数大小比较,引出通分教学。让学生在比较的基础上

观察发现规律。总结出同分母分数或同分子分数大小比较的一般方法。接着放手让学生分

析2/5和1/4这两个分数特点,抓不同为相同思路;引出公分母概念讨论:用什么数作公分母?

怎样把异分母分数化成和原来分数相同的同分母分数?在交流的基础上总结出通分的意义、

概念和方法。

4重点难点

教学重点:理解通分的意义,掌握通分的方法。

教学难点:利用通分的方法比较两个分数的大小。

5教学过程

5.1.1教学活动

活动1【导入】课前预习

说一说下面各组数的最小公倍数是多少。你是怎样找出来的?

4和6 5和9 3和6 10和20 8和16 7和8

填空(并说说填写依据)

2/5=()/10 1/3=()/9 5/6=( )/24

1/2=( )/4 3/8=( )/80 2/9=( )/45


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