小学四年级数学《小数的加减法》名师听课记录

2024年3月26日发(作者：潮阳区数学试卷)

小学四年级数学《小数的加减法》名师听课记录

教学内容：小数的加减法

一、 复习整数的加减法

二、讲授小数的加减法

例1.李伯伯那个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家那个月应对水气费多少元？

（1）、抽生列算式

（2）、 抽生列竖式

（教师讲解加法的规则）

教师投影出涂好的四边形，并问；“观看一下这些四边形有什么特点？”

（3）、抽一个学生估算一下要多少元？

25+50=75（元）

做活动：写出几个比10晓得小数（2位或1位），抽出较大或较小得数的同学，运算他们的

和

（4）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。

例2.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多

少斤 ?

（1）抽一名学生列算式：

49.5—32.48=？

（2）列竖式：49.5

-32.48

17.02

三、小结：教师讲规则（ ）

四、布置作业

略

评点：

教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提高课堂气氛

那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成

诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分

为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,

除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章

来还用乱翻参考书吗?

但教师没有说出正确的分法

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用

也专门难做到恰如其分。什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。要解决那个问题,方法专门简

单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。能够写在后黑板的“积存专栏”

上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,

教师定期检查等等。如此,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一

笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”

出来,使文章增色添辉。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住

那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水

平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”

名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的

脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以游戏的形式，

让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其制造思维,同时让学生去总结知识点，加深对知识的明白

得