数学周记8篇大全

2024年3月14日发(作者：数学试卷2023中考河北)

在美国的这段日子，我的大脑都快要爆炸了！就比如说这数学课，

我的大脑不管怎么算也算不出正确答案。因为……题目都是英文，

我一句也看不懂！这天，我来到了学校，奇特的是，我们竟可以

自由选择课程（不包括在校学生数学周记8篇大全，大家一起来

看看吧。

数学周记篇一

在美国的这段日子，我的大脑都快要爆炸了！就比如说这数

学课，我的大脑不管怎么算也算不出正确答案。因为……题目都

是英文，我一句也看不懂！

这天，我来到了学校，奇特的是，我们竟可以自由选择课程

（不包括在校学生）！听说美国的数学课非常简单，我就毫不犹

豫地选择了数学课。美国不是按班级分的教室，而是一种科目一

间教室。走进数学教室一个穿着裙子的短发女老师正和我们打招

呼，手上还拿着一叠写着题目的纸，似乎就是课堂作业。

数学周记篇二

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星期六，我们家来了两位客人——姐姐和姑姑，生活中的数

学。爸爸和妈妈忙着招待她们，没时间买些零食让我和姐姐吃。

于是，我自告奋勇地说：“爸爸妈妈，你们就让我去试试看，让

我去买吧，好吗？”爸爸妈妈笑着点了点头，给了我50元钱，小

学四年级作文《生活中的数学》。

超市里的东西可真多啊，琳琅满目，让我眼花缭乱。我先推

着小推车快速地跑到我和姐姐的最爱——薯片区，拿了两包番茄

味的“乐事”薯片，一包2.5元，两包就是5元。接着，我又到

了面包区，一阵香味扑鼻而来，好香啊！我都不知道从哪个面包

开始挑了。我拿起一个面包，闻了一闻，好像是咸的，又放了回

去；我又拿起一个面包，闻了一闻，这回是甜的，一看价格，10

元，太贵了，所以放了回去。最后我在面包区里拿了一个7元5

角的面包。

然后，我推着推车来到了酸奶区，看到了两种价格都是14元

5角的酸奶，但一种是250毫升的，一种是230毫升的。我刚想去

拿230毫升的，突然想到，如果价格相同，就要选多的。于是，

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我拿了250毫升的酸奶。一看生产日期，是20xx年8月1日的，

是昨天的，我把它放到了小推车里。

我算了算，5+7.5+14.5=27元，没超过50元，就去收银台付

了钱，拿着东西回家了。

数学在生活中起到了很重要的作用啊！

数学周记篇三

董老师，我们的新数学老师。他有一双黧黑的\"面孔，粗粗的

眉毛，一双炯炯有神的眼睛，好像总是在闪耀着智慧的光芒。他

讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。他

常告诉我们：老师给你们布置作业是为了让你们复习，并巩固当

天学习的知识。有些同学只是去完成作业，没有达到复习的效果，

这样还不如不做!

刚来时，董老师专门用了一节课的时间让我们互相了解交流，

他有一套自己的教学经验和方法。后来，他为了让我们的学习效

率提高，把我们班的同学分为9个小组，每组进行评比，这样子

我们的学习兴趣一下子就提高了。

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董老师为了锻炼我们的动手能力，让我们做了数学小报、精

装书和线装书。功夫不负有心人，在一次公开课的时候，我们做

的数学小报、精装书和线装书都贴在了展板上，我们班的同学都

非常有成就感!

董老师的要求很严格，似乎要让我们每个同学都做的完美无

缺。几个月过去了，在董老师的一天天带领下、教导下，我们的

数学成绩都逐渐提高了，相信在同学和老师的共同努力下，我们

的学习成绩一定会上一个新台阶!

数学周记篇四

我的数学老师姓张，别看张老师已经年过半百，但是那一头

清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”

（秃顶）。听我爸说，聪明的人会掉头发，过度劳累的人也会掉

头发。也许，张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地

的。

张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透

力的声音可以看出来，还可以从课后可以看出来。就那一次吧，

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张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这

些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸，到外面排队去了。张老师

就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室，

张老师把自己的办公桌让了出来，自己则在办公室里走来走去，

不时俯下身指导同学们的答题方法，不时弯下腰不厌其烦的讲解

着题目，不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时

间为大家辅导学习，却没时间擦拭额头上的汗水……

不仅是这些同学们去“吃小灶”，就连我们这些在张老师眼

中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次

张老师接过我们各种刁钻的题目之后，永远是先沉思一下，再耐

心的讲解。张老师娓娓道来，用浅显易懂的方式让我们理解了题

目，得到了正确的答案。

这就是我们的数学老师，她无私的奉献了自己，照亮了我们。

数学周记篇五

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我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。在实

习期间，我的主要任务是数学教学工作，以下是我七个星期的\"实

习总结。

一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工

作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划，接下来我就按

我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到

操场督促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。早操过

后，督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生

及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的

自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思

想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反应后，我

利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因(她与同学聊天忘

记时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的安全问题，二是

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影响到已经休息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚

上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就

熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺

利展开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的

凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了

学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他

们的学习计划。

经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了

他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的

倾诉并开导他们。

二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段：

第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们认真听好指导老师

的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方

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式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂

教学的要求和过程，学习如何备课、备学生。

第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级，

所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔

较长，这也使得我有充分的时间研究教材，详写教案。教案写了

又写，改了又改，直到自己认为能较好地符合班级情况为止。然

后才给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下，再做修改，

重新整理教案，并且再上课前认真试讲。我的指导老师和搭档课

后都给我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯

定了我的一些可取之处，这让我备受鼓舞，在课后努力改正，提

高教学水平，从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误，

在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互

动各方面都有了提高。

回顾这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习

老师都是用心的，但是用心不一定就会成功，就会完美。我们毕

竟还是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，也缺乏

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教学经验，甚至会在课堂上讲错过话，做错过题而无地自容、羞

愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中，我

们都从老师、队友身上学习很多知识，如不同的教学风格、班主

任技巧等。

我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，

我对学生的关爱也将永不消减。作为准老师的我将在以后的学习、

工作、生活中不断努力，不断成长，争取做一名优秀的数学老师。

数学周记篇六

我的数学作业被撕了两次!

放学回家，妈妈给我复印了数学卷纸，回到家，休息了一会

儿，就开始写作业了。写完让妈妈改卷纸，结果5个读数写数的

题出错，扣了5分。被妈妈无情地撕了!心里很难过!爸爸去买菜

回来又给我复印了一张卷纸。晚饭后，我又开始了补考，结果还

有两个读数写数出错，妈妈都没给我改，就直接撕了。

看着被撕的惨不忍睹的卷纸，我眼泪就像雨珠一样吧嗒吧嗒

往下流!如果我第一次再用心一点，那5分就不会扣掉，卷纸也不

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会被撕了;如果第一次补考，我更用心地做了，也不至于再次悲剧

重演!这是为什么呢?我的心思没有完全放到卷纸上，没有做到一

心一意地做一件事，总是三心二意，有一点风吹草动就抬头东张

西望!

如果妈妈再给我一次机会，我会认真，专注，用心地做!妈妈，

再给我一次机会吧，我会以最好的态度去对待其他的作业，让我

用行动来证明，我要下决心改正!

数学周记篇七

数学周记怎么写？写什么？当我向学生布置这项作业时，学

生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，

哪有数学老师布置的？慢慢来吧！于是我对学生说，不难，给你

们个模式，套着写就可以了。

1.这星期学了哪些数学知识？

2.我学得比较好的有哪些内容？

3.我还有哪些地方不怎么理解？

4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好？

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5.下星期我有什么打算？

数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：

这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。

我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。

但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：

做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地

方及时问老师。

虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数

学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记

就这样成了学生每周必做的一项作业。

坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时

机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增

加自我剖析的深度。这时，一

陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千一是

系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的

学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

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这次真的是出乎我的意料，我当即批语：你和老师想到一起

去了，老师采纳你的建议。

于是，我给学生上了一堂数学周记写作指导课，引导学生可

以从以下几方面内容撰写数学周记，而不必面面俱到。

1.梳理一周学到的知识。这一周主要学了什么？是用什么方

法获得的？与以往学过的哪些内容有联系？可以解决哪些实际问

题？我学得怎么样？

2.解题方法、策略的反思。针对某一问题展开，展现你的思

维过程。你是怎样来解决这个问题的？还有其他方法吗？用哪种

方法解决是最好的？

3.错题追因分析。这星期我错了哪些题目？为什么错？自己

出道类似的题解答一下。

4.学习情感态度的反思。这一周哪堂课我对自己的表现最满

意？哪次最不满意？为什么？从学习兴趣、态度、习惯和与同学

老师的合作几方面展开。

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5.对自己后续学习的计划。一周数学学习过程的收获对今后

学习有什么启示？还存在的问题怎么解决？

数学周记篇八

在生活中，有许多的数学问题。也许是图形的分类，可能是

解方程，或许是小数知识和应用题。在这里我给大家主要讲一下

小数吧。

记得在一个周末，我妈妈带我去公司玩。我兴高采烈地和她

一起去了公司。在路上我看见了一些小数，例如:加油站的油7。

84/升，九毛九长寿面60。99元。街上的衣服15。5一件……妈

妈问我说:“JANEY，你把上学期学的小数说一下。”我点点头。

到了公司，我不慌不忙的打开电脑，妈妈说:“先别急，你先

把小数题做一下。”我的脸上充满了苦笑。啊!我从来把小数不看

作一回事的。结果我一做，咦?好简单呀!我一口气把它做完了。

妈妈说:“做的不错，可我要检查一下。”我下面的任务当然是去

玩电脑了。不一会儿，妈妈走了出来，说粗心了吧?有错题的哦。

我好郁闷呀，我细看了看，原来是粗心时把得数写错了。我不好

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意思的低下头，妈妈问我，知道小数的意义吗?我说知道，小数是

由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到

的不是整数的数，所以古人就发明了小数来补充整数。小数是十

进制分数的一种特殊表现形式。妈妈说，不错，记住以后不要粗

心喽。我说好，我一定会加油的。

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