2024年4月1日发(作者：常州武进初三数学试卷分析)

北师大版小学数学第二册

教学计划

一、 学生情况分析

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课

程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。

二、 教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历

从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100

以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数

进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，

第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中

抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会

估算，初步学会解决生活中的简单问题。

3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活

经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，

解决简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简

单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不

同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位

的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。

2、第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平

面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，

通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，

发展空间观念能设计有趣的图案。

（三）统计与概率

1、第八单元《统计》。学生将通过简单的调查活动，初步

体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，

能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行

交流。

（四）实践活动

本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起

长”，“小小运动员”，“今天我当家”。旨在综合运用所学

的知识解决实际问题，同时，安排了动手做，小调查等活动，

旨在对知识进行实际应用。感受数学在日常生活中的作用。

三、教材编写的意图和特点

（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生

的数感。

发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，

理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把

握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的

意义。


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