加减法解二元一次方程组教案和说课稿(合集5篇)

2024年4月18日发(作者：2016中招海南数学试卷)

加减法解二元一次方程组教案和说课稿（合集5篇）

第一篇：加减法解二元一次方程组教案和说课稿

8.2.2 加减消元—解二元一次方程组教案

教学目标

1、知识与技能目标：

(1)、会用加减消元法解简单的二元一次方程组。

(2)、理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想

方法。

2、过程与方法目标：

通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经

过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般

步骤。

3、情感态度及价值观：

通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发

学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服

困难的意志。教学重点、难点：

重点：用加减法解二元一次方程组。

难点: 灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元” 教

学过程

1、复习

（1）、用代入法解方程的关键是什么？

二元通过消元转化为一元

（2）、解二元一次方程组的基本思路是什么？

消元:二元转化为一元

（3）用代入法解方程的步骤是什么？ 主要步骤：

a、变形：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数,写成

y=ax+b或x=ay+b b、代入：把变形后的方程代入到另一个方程中，

消去一个元 c、求解：分别求出两个未知数的值 d、写解：写出方程组

的解

2、新课探究

3x5y5例1：解方程组： 3x4y233x7y9例2：解方程

组: 

4x7y5

3、总结：

当两个二元一次方程中同一个未知数的系数相反或相等时，把两

个方程的两边分别相加

或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方

法叫做加减消元法，简称加减法。

可用四个字总结：同减异加。

4、练习

用加减法解二元一次方程组。（1）

（2）7x2y39x2y196x5y36xy15

x2y5（3）2xy3

（对于此题，加深学生对知识的掌握，如果遇到类似的方程组，

我们要看哪个未知数的系数比较简单，根据等式的性质使这个未知数

的系数变相同或相反，然后相加减。）

5、小结

提问：你本节课的收获是什么？

提示：本节课的重点就是学会用加减消元法解二元一次方程组

6、作业

习题8.2 3

7、板书设计

8.2.2加减消元—解二元一次方程组

1、加减消元的概念

3、例题

2、加减消元的步骤

4、练习

8、课后反思：

8.2.2 加减消元—解二元一次方程组说课稿