公文数学简介1

2023年12月14日发(作者：河南实验小学数学试卷答案)

“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。它的优势在于培养学生的自学能力,养成良好的学习习惯,提高单位学习时间效率和计算准确性。建校初期我们在教学中就引进了“公文数学”这种先进的教学方法,让学生每天坚持15-20分钟的训练,持之以恒。目前相当一部分三、四年级学生的数学水平已达到初中一、二年级的水平。四年的实践证明,学生自主学习的能力和学习数学积极性得到提高,不良的学习习惯得到纠正,使学生“勤学”与“巧学”有机的结合了起来,每个学生潜在的能力被很好发掘了出来,并得到最大限度地发展。

1954年,当时担任高中数学老师的公文公先生(是日本公文教育研究会的创始人),为自己上小学二年级的长子编写了一套数学习题集,这就是公文式学习法的起源。其效果除了能提高学生的数学能力外,还能培养学生自学自习的能力,奠定良好的学习基础。从那以后,公文式学习法就以开发学生能力的有效方法在世界上30个国家推广,目前有200多万学生在利用公文式学习法学习公文式教材的编排原则是,让学生在最短的时间内获得最大的学习效果;同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重,公文式突破了学校的教学大纲,以培养学生的计算能力为突破口,精心编排了一套循序渐进的数学教材,帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。

公文式数学教材从简单的划线练习到高等数学,跨越了从幼儿园到大学整个阶段,由于公文式采取了小步前进的学习方式,将整套教材细分多个阶段,尽可能的减低了学习阶段间的落差,便于每个学生自学自习,因此任何人都可以借用这套教材来提高自己的学习能力,取得意想不到的效果。

公文式数学教材自问世以来,不断从实际的运用中吸取经验,不断加以修订,力求使教材在题量、顺序、例题等各方面得到不断的完善,达到最佳的学习效果。