三年级趣味数学教案

2024年4月7日发(作者：2022高一数学试卷广东肇庆)

教案名称：探索数字世界的趣味数学

授课班级：三年级

学科：数学

授课时间：2课时

授课目标：

1.能够掌握数字的读法和写法，理解千百十个位数的含义。

2.能够在实际生活中应用数字进行简单计数和排序。

3.培养学生对数字的兴趣和探索精神。

教具准备：

1.数字卡片：写有0-9的数字卡片，每个数字卡片一张。

2.计数棒：用于计数和排序的工具。

3.丝带：用于绑在计数棒上，以便进行排序时的标记。

教学过程：

第一课时：认识数字和数位

1.导入（5分钟）

老师出示1张数字卡片，要求学生快速说出数字，并写在黑板上。

2.学习（15分钟）

（1）数位的含义：老师出示个位、十位、百位、千位的数字卡片，

让学生猜测数字的含义，引导学生了解数字的位数含义。

（2）数字的读法和写法：老师出示一个两位数的数字卡片，让学生

一起读出数字，并请学生写出这个两位数的两个数字。

3.练习（15分钟）

（1）读数字：老师出示一些两位数的数字卡片，学生读出数字，并

写在黑板上。

（2）写数字：老师读出一些两位数的数字，学生写出这些数字。

（3）确认答案：学生互相检查答案是否正确。

4.总结（5分钟）

老师总结数字的读法和写法，并强调数字的位数含义。

第二课时：玩转数字的排序和计数

1.导入（5分钟）

老师出示5张数字卡片，让学生从小到大排序，并将计数棒绑上丝带，

按照排序的顺序放好。

2.探索（15分钟）

（1）排序游戏：老师将计数棒上的数字打乱顺序，学生根据数字大

小重新排序，使用丝带标记排序的顺序。

（2）背后数字：老师改变数字卡片的顺序，只给学生看背后的数字，

让学生按照数字大小重新排序计数棒。

3.巩固（15分钟）

（1）快速排序：老师出示一组有序的计数棒，学生尽快将它们排序，

教师统计用时最短的同学。

（2）计数游戏：老师出示一些计数棒，让学生根据计数棒上的丝带

进行计数。

4.总结（5分钟）

学生回答排序和计数的重要性，老师总结数字的排序和计数在生活中

的应用价值。

教学反思：

这节课的设计目的是让学生能够认识数字和数位的含义，掌握数字的

读法和写法，培养对数字的兴趣和探索精神。通过数字的排序和计数游戏，

不仅加深了学生对数字的理解，还锻炼了他们的观察力和动手能力。此外，

游戏形式的教学也增加了课堂的趣味性，激发了学生学习数学的积极性。