一年级数学下册《认识图形》教案设计

2024年4月18日发(作者：数学试卷高中代写怎么写)

一年级数学下册《认识图形》教案设计

一年级数学下册《认识图形》教案设计 篇1

教学内容：

认识图形

教材分析：

《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在第一

册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打

下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之间

的关系。

学情分析：

本课面对一年级的学生进行教学。一年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲。在一年

级上学期，学生已经学习了长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形成

了一定的空间观念。同时，学生具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。在参与

一段时间的学习之后，掌握了一些基础的学习技能：能够根据老师的具体要求进行有目的

尝试，有一定的动手操作能力，有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的

能力等。

教学目标：

1.在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联

系。

3.培养学生初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。

教学重点：

认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨别这几种图形。

教学难点：

通过各种操作活动，体会“面由体来”。

教学准备 ：

立体图形，平面图形

教学过程 ：

一、 谈话导入课题