二年级数学下册《克和千克》教案

2024年3月22日发(作者：中专升大专真题数学试卷)

《克和千克》教案

二年级数学下册《克和千克》教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可

以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以

下是小编帮大家整理的二年级数学下册《克和千克》教案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

《克和千克》教案1

一、班级情况、学情分析：

该班有40名学生，男生19人，女生21人。学生学习积极性高，

思维敏捷，课堂反映灵活，与老师配合密切，能积极开展小组合作学

习。

二、教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86

页、88、89页

练习十八1—4题

三、教学目标：

1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初

步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

2、会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量

物体质量的意识。

3、在小组活动中，培养学生的合作意识。

四、教学重点：

1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，

初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

五、教学难点：

1、用科学的方法和策略估量物体的质量

2、在教师的指导下，提高小组学习的实效

六、教学课时：

1课时

七、教学过程：

（一）谈话导入：

同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买

过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱）

通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用

什么作单位呢？

同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们

找到了什么？

看看数学小精灵想告诉我们什么。

（二）探究体验：

1、认识质量单位

表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实

际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还

可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我们就要

一起来认识克和千克这两个新朋友。

板书课题

2、认识感知1千克

（1）1千克有多重呢？1袋这样的洗衣粉就重1千克。

（2）掂一掂：你们想感受一下1千克有多重吗？请同学们在小组

内轮流掂一掂，静静感受，并把这种感觉记在心里，比一比哪一小组

动作最轻，能做到吗？请小组长轻轻拿出洗衣粉，开始吧。

（3）找一找：

①大家把1千克的感觉记在心里了吗？数学小精灵看看大家是不

是真的记住了。每一小组还有这几样物品：这样的一袋绿豆、这样的

一袋大米、1包鸡精、这样的一袋水果或者是一筒面。四样物品中哪些

约重1千克呢？

②看看数学小精灵有什么提示：

1、将四样物品分别与1千克的洗衣粉对比着掂一掂；

2、找出大约重1千克的物品后与小组的同学说一说；