二年级上册数学各单元知识点归纳

2024年3月30日发(作者：小班期未试卷数学试卷)

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二年级上册数学各单元知识点归纳

第一单元 长度单位

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直

尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米

5、线段

⑴线段的特点： ①线段是直的; ②线段有两个端点； ③线段有长有短，是可以量出

长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画

到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻

度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米） 练习本宽13（厘米） 铅笔长17（厘米）

黑板长2（米） 图钉长1（厘米） 一张床长2（米）

一口井深3（米） 学校进行100（米）赛跑 教学楼高25（米）

宝宝身高80（厘米） 跳绳长2（米） 一棵树高3（米）

一把钥匙长5（厘米） 一个文具盒长24（厘米） 讲台高90（厘米）

门高2（米） 教室长12（米） 筷子长20（厘米）

第二单元100以内数的加法和减法

一、两位数加两位数

1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位

上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位

满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，

十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数＋加数 一个加数=和－另一个加数

二、两位数减两位数

1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相

减。

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不

够减，从十位退1，在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，

个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数－减数 被减数=减数+差 减数=被减数＋差

三、连加、连减和加减混合

1、连加、连减

连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。

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①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，

都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，

都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同

数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第

一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）

1、步骤：

①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个

字或词） ③作答。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”

字两边的较大数减去较小数。

3、求比一个数多几的数的应用题用加法；

求比一个数少几的数的应用题用减法；

（注意：用大的数减去小的数）

4、关于提问题的题目，可以这样提问：

①？和？一共多少？

②？比？多多少？

③？比？少多少？

第三单元 角的初步认识

1、角：像红领巾、三角板、钟面等实物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。

3、角的特点：

①一个顶点，两条边（两边是直的）；

②它的两条边是射线不是线段；

③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。

4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画

成一个角。

5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

6、角的两边张得越大，角就越大。直角都是相等的，黑板上的直角和三角尺上的直

角一样大，用放大镜看角，这个角还是和原来的角一样大。

7、★画直角的方法：

①画一个点

②从这点起画一条直线

③把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合

④沿三角板另一条直角边画一条直线

⑤画完直角要标上直角符号

8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对

一边，再看另一边。

9、三角板上的3个角中，有1个是直角。 正方形、长方形都有4个角，都是直角。

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第四单元 表内乘法（一）

1、乘法的含义

乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法。

求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算

式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；

也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。

如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

⑵乘法算式的读法。

读乘法算式时，要按照算式顺序来读。

如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做

“积”。

4、乘法算式所表示的意义

求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数

连加的和。

如：4×5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

7、算式各部分名称及计算公式。

乘法：乘数×乘数=积

加法：加数+加数=和

和—加数=加数

减法：被减数—减数=差

被减数=差+减数

减数=被减数—差

8、写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

如：

加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14

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