生活中的负数《正负数》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

2024年4月11日发(作者：沈阳中考数学试卷难度分析)

小学数学北师大版四年级上册。七 生活

中的负数《正负数》优质课公开课教案教师

资格证面试试讲教案

教学目标：

1、知识与技能：学会使用负数来表示日常生活中的问题，

并理解正负数可以相互抵消，能够解决正负相差的问题。

2、过程与方法：通过教材提供的情境和学生喜欢的游戏，

让学生深入体会正负数的意义，认识负数的作用。

3、情感、态度与价值观：感受数学在日常生活中的作用，

开展同伴合作交流，让学生体验到合作研究、共同成功的收获

与喜悦。

学情分析：

四年级学生认识负数对于他们来说是一次飞跃。本单元第

一课时《温度》的研究为学生接触并简单了解与正数相对应的

负数，知道零上温度可以用正数表示，零下温度可以用负数表

示。这节课将要拓宽学生对正、负数的认识，通过研究之后，

学生要从感性认识上升到理性认识，再用这种理性认识观察生

活中的负数，解决生活中的实际问题，从而提高学生应用数学

知识的意识。

重点难点：

重点：会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义

的量。

难点：体会正、负数的意义，运用正、负数间的关系解决

实际问题。

教学过程：

1.课前交流：做小游戏，说反义词，培养学生的反应能力。

2.情景导入：引入动画片《大头儿子与小头爸爸》，让学

生认真听听他们的对话，看看他们与我们学过的温度有没有联

系。

3.探究新知：

1）出示温度计，问0与正数的大小关系和0与负数的大

小关系，让学生回答。

2）介绍生活中的一些正负数，如我国漠北地区温度为-

52.3℃，南极温度为-94℃，北极温度为-74℃，存折为+.80表

示存入。