人教版小学数学一年级下册第一单元教学设计

2024年4月16日发(作者：2020安徽数学试卷讲解)

第一单元教学计划

一年级数学备课组

一、单元学情分析：

学生在一年级上册已经认识并了解了立体图形，并且在现实生活中有所接触。但学

生对这5种平面图形的具体特征、本质所在已经平面图形也立体图形的关系还不明确。

二、单元知识要点：

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上

学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学

生初步体会长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与

立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特

征，感知图形间的关系。

三、单元教学目标：

1.是学生直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨

认和区别这些图形，通过将图形送回家以及画各种图形，使学生直观感受各种图形的特

征。

2.培养学生的初步观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，建立空间观念，

发展应用意识。

3.初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学活动的创造性，激发学生学

习数学知识的欲望。

四、单元教学重点、难点

重点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，建立空间概念。

难点：立体图形和平面图形的辨别。

五、单元教学主要措施：

1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些

特征。

2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。

六、单元课时总数及划分（安排）共3课时

1.认识常见的平面图形1课时

2.拼一拼1课时

3.认识图形的练习课1课时

第一单元：认识图形

课题：认识图形（二）

主备人：王爱琴

课型

教

学

目

标

知识与技能：

新授课 课时 第一课时

能辨认各种图形，并能把这些图形分类。培养学生初步的观察能力、动手

操作能力和用数学交流的能力。

过程与方法：

通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

情感、态度和价值观：

培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

教学

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

重点

教学

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

难点

教具课件、图形卡纸、实物、学具等。

学具

二次备课

师 生 互 动 设 计

（修改与批注）

教

学

过

程

一、复习，探究新知：（导入新课）

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方

体 球 圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上

画一画

3.你们画下的图形有什么特点？（学生讨论交流）

长方形： 对边相等 4个角都是直直的

正方形： 4边相等 4个角都是直直的

圆：没有角（即封闭的） 不断开的

三角形：有3条边 3个角

二、合作交流探究发现

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？