2024年3月25日发(作者：江苏苏州九上期末数学试卷)
人教版五年级下册数学《第单元观察物体观察
物体》教学教案
教学目标
1.
学生能够正确地观察物体，并且了解物体大小、形
状、颜色等属性。
学生能够比较物体的大小、形状、颜色等属性，并
用适当的词汇进行描述。
2.
学生能够正确地使用比较词汇，如比、较、大、小、
高、低、矮、长、短等，进行比较。
3.
教学重点
1.
学生能够正确地观察物体，并且了解物体大小、形
状、颜色等属性。
学生能够比较物体的大小、形状、颜色等属性，并
用适当的词汇进行描述。
2.
教学难点
1.
学生能够正确地使用比较词汇，如比、较、大、小、
高、低、矮、长、短等，进行比较。
学生能够将物体的大小、形状、颜色等属性进行比
较，并进行适当的分类。
2.
教学方法
1.
案例教学法：通过实际的例子，让学生观察物体，
了解物体的大小、形状、颜色等属性，并进行比较。
讨论教学法：通过小组讨论的方式，让学生分享自
己观察到的物体的属性，并尝试用适当的词汇进行描述。
2.
游戏教学法：通过游戏的形式，让学生进行物体大
小、形状、颜色等属性的比较，激发学生的学习兴趣。
3.
教学过程
导入环节
通过展示一些具有不同大小、形状、颜色等特点的物体，
让学生进行观察，并询问学生这些物体有哪些特点。
学习过程
1.
观察与描述
让学生分小组，每个小组随机分配一个物体进行观察与描
述。学生需要观察其物体的大小、形状、颜色等属性，并找合
适的词汇进行描述。
2.
物体比较
让学生比较自己小组中所观察的物体，并用适当的词汇进
行大小、形状等属性的比较。
3.
物体分类
教师出示一些物体，让学生根据其大小、形状、颜色等属
性进行分类，并进行适当的比较。
4.
课堂分享
每个小组分享其所观察物体的特点与比较结论，并让其他
小组根据自己的观察分析是否与其相同，造成学生对于物体比
较的认识和思考。
归纳总结
通过对本节课的学习，让学生对物体的大小、形状、颜色
等属性有了更深入的认识，并能够用适当的词汇进行描述比较。
并让学生归纳总结本节课所学的知识和方法。
作业
让学生回家观察五个以上物体的大小、形状、颜色等属性，
并比较它们之间的差异，并进行适当的分类，整理好后填写在
作业本上。
教学反思
本节课采用了案例教学法、讨论教学法、游戏教学法等多
种教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和交流。通过本
节课的学习，学生对于物体的大小、形状、颜色等属性有了更
深入的认识，并能够用适当的词汇进行描述比较。需要在学生
的作业中，特别注重差错纠正和指导，帮助学生巩固所学知识
和方法。
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