幼儿园数学游戏教案《数学大冒险》

2024年3月9日发(作者：1997年数学试卷难不难)

幼儿园数学游戏教案《数学大冒险》

教案名称：《数学大冒险》

适用年龄：3-5岁

教学目标：

1.锻炼幼儿的观察能力和判断能力

2.培养幼儿的数学意识和计算能力

3.增加幼儿对数字的了解和认识

教学准备：

1.数学卡片或数字卡片

2.场地：室内或室外的空旷场地

3.游戏题目卡片

4.计分板和记录表格

5.教具：篮球、球门、塑料球等

教学过程：

1.游戏开始前，老师向幼儿们介绍游戏方式和规则，让幼儿能了解到游

戏的目的和要求。

2.幼儿围成一圈，从其中一位幼儿开始，逆时针数数，每次数到某个数

字，这位幼儿就要说出相应的数字，然后拾起相应的数字卡片。如果

幼儿说错了，那么这位幼儿需要退出游戏。如果幼儿数错了张数的话，

他就需要重新开始数。

3.当幼儿拾起数字卡片之后，老师会出示一张游戏题目卡片，每个问题

都围绕数字展开，幼儿需要根据题目需求，运用数字卡片进行计算和

解答问题。

4.如果幼儿答案正确，就能获得相应的分数，累加到个人计分板上。如

果答案不正确，可以给幼儿一些提示或解释，然后继续游戏。

5.比赛结束时，将幼儿的得分进行汇总，宣布最高得分者，并给予相关

奖励。

6.游戏过程中，老师可不定期出现一些惊喜奖励，提高了幼儿的兴趣和

参与度。

教学评估：

1.在游戏过程中，老师可以随时注意幼儿相应的表现，给幼儿一些实时

的反馈，帮助幼儿在游戏中稳步进步。

2.在游戏结束后，可以通过见面会、记录表格等方式及时给予幼儿评估

和反馈。

教学延伸：

1.老师可以在游戏中加大数字难度和计算难度，给幼儿创造出挑战的机

遇，使幼儿知道自己跨越了多少难关。

2.可以设计更多的课程活动，供幼儿在课余时间参与，丰富幼儿的内容

和体验，扩展幼儿对数字认知的想象空间。

教学总结：

1.通过这样的数学游戏，幼儿可以在愉悦的心情下，培养规律性思维和

计算能力，同时增加对数字的了解和认识，与此同时，增强了幼儿在

计算时的观察力和思考能力，提高幼儿的参与和自信。

2.教育方式既体验，简单的道具设计和易懂的规则，让这个游戏变得魔

法一般，让幼儿在游戏中，得到足够的认可和快乐。

3.在游戏中，老师应该引导幼儿去思考问题和计算，培养幼儿们的探究

精神和创造思维。

4.这种地下室的数学学习，让数学的学习既寓教于乐，让幼儿在花时间

的前提下，可以在游戏中取得较大的成就感，让这些小小的胜利，不

断激发幼儿的学习热情。