人教版一年级下册数学教案支持二次备课

一次备课

第一单元认识图形（二）

认识平面图形

二次备课

教学内容：

本课教学内容是主要是帮助学生学习正方形、长

方形、圆形、三角形等平面图形进行教学，为以

后进一步学习更深层的知识打下基础。

教学目标：

通过操作活动，使学生能用自己的语言描述长方形、正方形、

三角形等平面图形的特征。

教学重、难点：引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象

出平面图形。

课型：新授课

教学过程：

一、 游戏中梳理回顾

老师拿出积木，要求学生分组搭建积木。教师提出要求：请

小朋友们观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？

在学生活动后，制定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍

它们的形状，相应的让其他学生找找相同形状的积木。

二、 引导认识长方形。

1.摸一摸

摸一摸长方形积木，观察。

2.画一画

动手绘画长方形。

3.比一比

学生分组比较各自所画的长方形并相互评价。老师拿出各式

各样的长方形，并总结长方形的特点。

三、 自主认识正方形

1.谈话启发方法。

请学生们每人拿起一个正方体、用刚才的方法认识正方体每

个面的形状。

2.学生活动，教师在一旁观察指导

3.交流后概括正方形的特点。

四、 放手认识圆形

要求学生们遵循以上认识长方形正方形的方法认识圆形，认

识后每一小组排除代表来向同学们介绍圆形

五、 认识平行四边形

你能用两个完全一样的三角形平成下面的图形吗？（教师出

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一次备课

示两个完全一样的直角三角形）

让学生们自己试着照样子去拼，拼出三角形和长方形时要学

生说出图形的名称，拼成平行四边形，由教师介绍名称。

板书设计：

二次备课

平面图形的拼组

教学内容：

本课教学内容是主要是在学生学习正方形、长方形、圆形、

三角形等平面图形的基础上进行教学，了解图形之间的关系。

教学目标：

通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征和平面图形

的关系，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。

教学重、难点：让学生在具体的情境中去思考、想象再创造，

培养学生的创新意识。

课型：新授课

教学过程：

一、引入新课

同学们还认识它们吗？（出示与形状相关的图形）

它们的身上还有很多的秘密，这节课老师看看哪位同学发现

的秘密最多。

二、动手操作，探索新知

1．教学流程一

（1）拿出一张长方形纸和正方形纸，让学生沿所标虚线折一

折，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的

对边相等，正方形的四条边都相等。

（2）带着学生做风车，在做的过程中，让学生说一说纸的每

一步变化，从面体会到平面图形的特征又看到它们之间的关

系。

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