数学课前三分钟演讲稿(精选15篇)

2024年4月14日发(作者：髙考数学试卷难吗高中)

数学课前三分钟演讲稿（精选15篇）

数学课前三分钟 篇1

师，同学们：

你们好！

今天我想参加数学科代表的选举。我感到十分高兴。首先，我要

感谢老师和同学们的信任，给我这次锻炼的好机会。

我是一个爱好广泛，活泼开朗的女孩。我热爱学习，乐于做人，

团结同学，尊敬老师。在1到5年级每年期末数学考试都在96分以

上。

从一年级到五年级，我一直都是班干部，从小锻炼了我的计算速

度，和准确性。从一年级到现在，我的成绩都名列前茅。

尊敬的老师，亲爱的同学们！我有足够的信心和能力，在竞选数

学代表以后，我会出色的协助老师来上数学课。请大家相信我。

在竞选数学代表以后，我会先使自己的数学学得更好，然后，我

会帮助数学不太好的学生。帮助他们提高数学成绩。

想必一个和人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼

搏。我不敢说我是最合适的，但我敢说我将是最努力的！不管我竞选

成功与否，我都会为大家，为班级做事。

请同学们相信我，我完全有能力胜任数学代表这个职务。请大家

给我机会，给我支持！

谢谢大家！

数学课前三分钟演讲稿 篇2

数学是一门严谨的学问，同时它也充满了趣味。华罗庚说过：

“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”。

有一首童谣大家一定都听过：“从前有座山，山上有座庙，庙里

有个老和尚，老和尚很会讲故事，老和尚讲：从前有座山，山上有座

庙，庙里有个老和尚……”这其中就隐含着”“循环”这个概念。又如，

在寿联中也隐藏着有趣的数学题，上联是：花甲重开，又加三七岁月。

下联是：古稀双庆更多一度春秋。要知道这幅中所贺老寿星有多少岁

吗?答案是141岁，同学可以在课后计算一下。

我们美术班有不少同学都视数学为大敌，以为数学与艺术是水火

不相容的，但其实许多艺术家们都开始使用数学的语言和思想，并将

其贯穿于五彩缤纷的艺术生活之中，任何事物都是辨证统一的，数学

与艺术也蕴涵着内在的统一。艺术家们接受了数学家们研究出的几何

语言和几何思想，就在油画和雕刻中表现出了二维和三维空间中的艺

术形象。爱因斯坦的时空维度的思想孕育了艺术家波丘尼著名雕刻

《空间持续性的独特造型》;毕加索1907年的油画《亚威农少女们》

是一幅立体派油画;超现实主义画家达利有名的作品《记忆的持续》所

表示出的溶解、软化的手法，都证明了数学的艺术魅力。又如用计算

机软件Matlab产生的函数图象从而形成各种美丽的图案，用极坐标函

数图形产生的蝶恋花图案等，都可从中见出数学与艺术结合之美。

此外，数学与艺术一样，理性思维、严密推理中同样会有灵感巧

思的不期而至。思路全无时，也不妨来个浮想联翩，创造由此产生。

若干痴迷于数学的人，从第一为科学献身的阿基米德，到摘取数学皇

冠之珠的陈景润，征服他们的是数学中朴实纯粹的美，这是一种艺术

的境界。看似凌乱繁杂的一堆符号、公式，当条分缕析后，发现隐藏

其中的奥秘是那种欣喜若狂的快感。不会有“豁然开朗”的洒脱吗?这

都是数学潜藏的灵气，数学的艺术魅力。

数学课前三分钟演讲稿 篇3

数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和

数字，更简单，更凝练，更奇妙。我现在以我至今为止所总结的经验

来谈谈。

很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看

烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现

在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么?

学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学

有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你

受益终生。在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的

大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中

千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的

骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞

察这个变化莫测的世界。这就是看似无用的有用之处。

那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，

是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。好，想学会思考

就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你

可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条

直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，

我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现

这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直

线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不

告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家

有所帮助。

数学课前三分钟演讲稿 篇4

今天是数学课。我却想说说语文。

语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是

我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。面对贫穷落

后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。学成回国后，他发现：中国

落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，

发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。

在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的

过程。开始我以为语文不用学，谁不会说中国话?在学习中，我开始认

识到学语文的重要性。我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，

好学到了很多道理。我爱语文课了!

同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打

下坚实的基础吧!

数学课前三分钟演讲稿 篇5

一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你

走近《智慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。一则小故事蕴含着大道

理，一段小经历浓缩着生命的真谛。请你走近《智慧背囊》，她让你

感受心灵的阳光。一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就

了永恒。请你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。

短孝灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、

活泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。走近心灵，请倾

听心灵的跳动；走近情感，请感觉情感的炽热；走近尊严，请体验尊

严的高贵；走近宽容，请体会宽容的博大。

关注小草，请体味小草的执著；关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊；

关注生命，请咀嚼生命的坎坷；关注历史，请思考历史的静默。走近

《智慧背囊》，就如同走进人生的旅程；走近《智慧背囊》，就如同

走进时空的隧道。

佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。但愿这叶这花，这

草这树，给你送去心的度量，美的向往。

数学课前三分钟演讲稿（四）

感谢大家给我一个上台的机会！

俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”如果一个人很有成就，

不是别人给予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争

取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的

每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。

比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，

一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果他没有从小的勤奋努力学

习，他也不可能成为著名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不可能

有成就的。这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努

力学习、努力探索过。

学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名

有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习最终还

是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，

冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分

之一克极纯净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存

在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证

实了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、

“敢学”。

数学课前三分钟演讲稿 篇6

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是

一株普通的小草;蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏

程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的

双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。

它们付出努力了，却没有实现自己的目标。为什么呢?因为它们没

有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向。

一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少，但认

清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。

正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己

不仅在军事方面取得较高的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁

荣。杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的

能力，最终，他卸下了“实验物理”的专业抱负，改修“理论物理

学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”

的桂冠。

认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，

很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、抢断、扣篮……也很难

想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。

如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕

北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点

壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不一

定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，

垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。

做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握

自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游

的天水一色。

同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满

鲜花的康庄大道

我的演讲到此结束,谢谢大家!

数学课前三分钟演讲稿 篇7

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。

在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。爸爸是小店的伙计，

妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。小高斯从小就表

现出数学天才。

有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得

出一个数字。谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。父亲

惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对。真奇怪，也没人教他，

他是从哪儿学来的呢?

小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。他不愿意

大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。

一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：

“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准

回家吃饭，听到了没有?你们这些笨家伙!”“天哪，这道题真难，快

算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你

怎么还不快算?”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。”“天哪，

快，来不及了。”“唉，算到什么时候才能算完啊。”

此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，

他在开动脑筋，找它们的规律。突然，他眉开眼笑起来，

“1+2+3……一直加到100，等于5050。”“老师，我算好了。答案

是不是这个?”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。”“老师，

是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出来的?”“老师，我仔细看了

这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样

一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想

到?你叫什么名字?”“高斯!”“你从哪里学的数学?”“我自

己!”“哦?是嘛，了不起!”从此，这位老师再也不对大家凶了。尤其

是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇的数学王国。高斯小学毕

业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。

19岁那年，他在大学读书。一次，他的导师无意中把一道两千多

年来的难题夹在了他的作业纸中。他用了整整一夜的时间，终于成功

地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。当他的导师看到

他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：“你知不知道，你解开了一

道有两千多年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，

你竟然一个晚上就解出来了!你真是个天才!”

后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。

同学们，世上无难事，只怕有心人。只要我们像高斯一样地爱思

考，相信我们也会有所发现。

同学们只要我们从现在开始热爱数学钻研数学相信不久的将来我

们也会成为祖国的栋梁!让我们赶快行动起来吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

数学课前三分钟演讲稿 篇8

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

严寒的冬天悄然离去，春姑娘披着柔柔的轻纱悠悠地向我们走来，

她撒下点点甘露，滋润着人间和大地。世间万物都尽情地吮吸着甘露

而茁壮成长。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音乐家——春雨姑娘在绿

从中弹奏乐曲，并且低声呼唤沉睡的笋儿。一株株笋芽儿醒了，钻出

地面来了。它们睁开眼睛一看，啊，多美啊！桃花笑红了脸，绿枝摇

摆着绿辫子，鸟儿在树上叽叽喳喳的`叫着，这一切不是在向冬眠的动

物们报告春天来了吗？

田野上，到处是盛开的鲜花，一朵朵花儿散发出阵阵芳香，沁人

心脾，引来一群群蜜蜂在它们上面翩翩起舞。田间的麦苗碧波荡漾，

油菜花黄灿灿的，在风姑娘那双小手的抚弄下不时落英点点。一群爱

美丽的小女孩儿来到花丛中，摘下朵朵鲜艳明丽的鲜花插满了头，你

看着我笑，我看着你笑，鲜花映红了脸，真是美极了。

你看，那开阔的河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿

成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，一只只小鸭子拍

着水花，时而潜入水中，时而浮出水面，他们为了表达自己心中的欢

乐，还不时的引颈高歌，好象在唱：“春天来了春天来了！”难怪古

诗云：“春江水暖鸭先知。”

“一年之记在于春”。田边地头，农民伯伯们正在辛勤的松土、

播种、浇水

好一派无限春光！这自然界的美、纯朴、恬静，令人心旷神怡。

我愿我家乡的“春”常在！更愿我们伟大的祖国处处有“春”光！春

光无限好！

数学课前三分钟演讲稿 篇9

今天是数学课。我却想说说语文。

语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是

我们认识世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了鲁迅先生，他是上世纪初中国文化的旗手。面对贫穷落

后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。学成回国后，他发现：中国

落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿起笔杆子，

发表很多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了大众。

我想起了毛泽东，在抗日战争胜利后到重庆与蒋某人谈判，期间

发表一首著名的诗篇：《沁园春.雪》，让蒋某人大怒，汇集很多诗人

编诗，要抢占鳌头，却一败涂地。毛泽东以激昂文字，指点江山，夺

得了中国革命的胜利!在这里，我想告诉大家的是，我对语文的学习，

也有一个认知的过程。开始我以为语文不用学，谁不会说中国话?在学

习中，我开始认识到学语文的重要性。我在语文课中，不仅学到了写

作、阅读、分析，好学到了很多道理。我爱语文课了!

同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打

下坚实的基础吧!

数学课前三分钟演讲稿 篇10

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。

在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。爸爸是小店的伙计，

妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。小高斯从小就表

现出数学天才。

有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得

出一个数字。谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。父亲

惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对。真奇怪，也没人教他，

他是从哪儿学来的呢？

小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。他不愿意

大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。

一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：

“今天，你们给我算1+2+3+4……一直加到100的总和，算不好不准

回家吃饭，听到了没有？你们这些笨家伙！”“天哪，这道题真难，

快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，

你怎么还不快算？”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。”“天

哪，快，来不及了。”“唉，算到什么时候才能算完啊。”

此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，

他在开动脑筋，找它们的规律。突然，他眉开眼笑起来，

“1+2+3……一直加到100，等于5050。”“老师，我算好了。答案

是不是这个？”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。”“老师，

是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出来的？”“老师，我仔细

看了这个算式。在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，

这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没

有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你从哪里学的数学？”“我

自己！”“哦？是嘛，了不起！”从此，这位老师再也不对大家凶了。

尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇的数学王国。高斯小

学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。

19岁那年，他在大学读书。一次，他的导师无意中把一道两千多

年来的难题夹在了他的作业纸中。他用了整整一夜的时间，终于成功

地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。当他的导师看到

他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：“你知不知道，你解开了一

道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿没有解出

来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！”

后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。

同学们，世上无难事，只怕有心人。只要我们像高斯一样地爱思

考，相信我们也会有所发现。

同学们只要我们从现在开始热爱数学钻研数学相信不久的将来我

们也会成为祖国的栋梁！让我们赶快行动起来吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

数学课前三分钟演讲稿 篇11

亲爱的同学们：

你喜欢自己吗?你对自己满意吗?你很羡慕某些人，甚至愿意自己

也成为他吗?如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子

都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都

是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。

我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也

可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一出生就因

为身体畸形截掉双腿，后来又发现切口的根部被癌细胞侵入，只好把

腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人

的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习生存技能，使得自己日渐独立，

能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽

的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现

这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新，且愿意努力学习。化蛹

为蝶，才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次

蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的

惊喜。

健康的我们，更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。

正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和

缺点的前提下，采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正

确和别人做比较，认识到自己在群体中处于什么样的位置，寻找以后

努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己，

却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我

好，某某的琴比我弹得好”，而实际上每个人身上都有自己的闪光点:

学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自

己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的认识

才会全面，才能更好的取长补短。

中国台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不

好。有一次，数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，

要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足勇气拿着交给母亲。母亲

整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一

封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。从死神

手中逃回来的她，分析了自己的长处与短处，下决心取长补短，专心

写作。父母默认了她的追求，她开始发挥自己写作方面的长处，真正

追求自己的事业，最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己：“成绩单不漂亮没关系，只要我努力，

就是一名好学生!”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一

种成功!”“我的生活是充满阳光的，努力的我最美丽!”这样自信的度

过每一天，你会越来越体验到：我的人生是非常有价值的，我是最棒

的!

数学课前三分钟演讲稿 篇12

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每

一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句诠释了希望与时间的关系。

希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务，在校就

应抓紧时间学习。在我们的母校——三中。则就充满了这种认真学习

的氛围。

三中是我们大家共同的母校。在三中，最有名的就要属南宋时期

的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批

一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而

又发达的年代。

三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，

它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古

色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

学校就像是一个大家庭.，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同

学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，

偏离了航向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑

语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的

辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为

我们的母校增光。

银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情;

在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满

的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我

们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强

的时候，就能勇敢起来。

曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在

夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，

我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

数学课前三分钟演讲稿 篇13

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

相信数学是令许多人头疼的一门学科。但是，学习数学并不是无

计可施，只要掌握了对的方法，数学就一定能学好的。接下来我讲一

讲我的心得，希望对大家有所帮助。

一、课内重视听讲，课后及时复习

要想学好数学，上课时要紧跟老师的思路，下课后认真独立完成

作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，

应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

路。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的

解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

三、调整心态，正确对待考试

要想学好数学，要调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，

思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，并且鼓励

自己能克服困难。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数

学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去！

数学课前三分钟演讲稿 篇14

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是董金钊，这次我要竞选数学课代表。感谢老师给我这次机会，

让我参加竞选。拿破仑曾说过：“不想当将军的\'土兵不是好士兵”。

我就是一个很想当“将军”的“士兵”。

当数学课代表可不像大家想得那样容易，当数学课代表要热心，

不能自私，对学习不好的同学要鼓励，还要敬业，这几点我都能做到。

如果我当上了数学课代表，我会成为数学老师的得力助手，全心

全意的服务，认真的给不会的同学讲题，平等对待每一位同学，团结

同学、严以律己、以身作则。如果老师布置家庭作业，我会第一时间

告诉同学们，不拖拉。上课时作业我会很快的做完，并且保质保量。

如果发现同学有数学方面的疑问，我会及时上报老师。

虽然现在我不是最优秀的，但“人无完人，金无足赤”，我只要

不懈努力，将来我一定是最棒的。请同学们支持我！谢谢大家！

数学课前三分钟演讲稿 篇15

不知道你有没有一套叫做《智慧背囊》的书啊?上面有好多故事呢，

对于写高考有很大的帮助。或者可以参考卡耐基的故事集，也教人很

多的道理。我从网上节选几个给你，自己挑选喜欢的吧。

我建议你买来看哦!

一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映出太阳的光辉。请你

走近《智慧背囊》，她为你开启智慧的天窗。一则小故事蕴含着大道

理，一段小经历浓缩着生命的真谛。请你走近《智慧背囊》，她让你

感受心灵的阳光。一段平凡的对话意味着伟大，一组生活的特写造就

了永恒。请你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。

短孝灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活

泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。走近心灵，请倾听

心灵的跳动;走近情感，请感觉情感的炽热;走近尊严，请体验尊严的高

贵;走近宽容，请体会宽容的博大。

关注小草，请体味小草的执著;关注小鱼，请体悟小鱼的呼喊;关注

生命，请咀嚼生命的坎坷;关注历史，请思考历史的静默。走近《智慧

背囊》，就如同走进人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走进时空

的隧道。

佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。但愿这叶这花，这

草这树，给你送去心的度量，美的向往。