最新人教版一年级数学下册全册教案(含教学反思)

2024年4月14日发(作者：于都实验二中数学试卷)

人教版一年级数学下册(第二册)教学计划

一、学生们基本情况分析

这学期，任一年级数学课程。本班共有xx人,其中男生有xx人，女生

有xx人。

学生们在经过了一个学期的数学学习后，具有一定观察、比较和

有序思考的能力；积累一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识

和较好的学习习惯。大部分学生们在基本知识、技能方面基本上已经达到

学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别

是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期

期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，

提高积极性，抓好基础知识，引导学生们思维的乐趣、获得成功的体验。

二、全册教材分析

这册教材包括下面一些内容：认识图形（二），20以内的退位减法，100

以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类

与整理，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法

和100以内的加减法口算。在学生们掌握了20以内各数的基础上，这册教

材把认数的范围扩大到100，使学生们初步理解数位的概念，学会100以内

数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交

流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册

教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算

在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让

学生们结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生们了解

所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生们

用数学解决问题的能力。

在学生们初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位

置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生们

体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生们的空间观念。在量的计

量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，“找规律”引

导学生们探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生们探索数学

问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

教材根据学生们所学习的数学知识和生活经验，安排两个数学实践活

动，让学生们通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知

识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培

养学生们的数学意识和实践能力。

三、全册教学目标

结合新课标对本学期的要求，制定了这一册教材的教学目标是，学生们

能够：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的

意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内

的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以

内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的

估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数

加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计