2024年3月24日发(作者：数学试卷打印怎么打字上去)
人教版小学数学五年级下册
第一单元《四则运算》课课练
目 录
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
...............................1
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
...............................6
第3课时 练习课
...........................................................................10
第4课时 括号
...............................................................................14
第5课时 解决问题
.......................................................................18
第6课时 练习课
...........................................................................21
第7课时 整理和复习
...................................................................24
参考答案.........................................................................................28
第一单元 四则运算
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
五一节张华一家去重庆游玩。
行了128千米 还剩142千米 128千米 ?千米 ( )千米 ( ) 千米
一共？千米
一共270千米
一共( )千米
270－142＝128 （千米）
把（ ）合并成（ ）的运算，叫做加法。已
知两个数的（ ）与其中的一个（ ），求另一个加数的运算，
叫做减法。减法是加法的（ ）运算。
一、我会填。
1.在算式528＋317＝845中，528和317叫做（ ），845叫
做（ ）；在算式548－40＝508中，508是（ ），40是
（ ），548是（ ）。
2.根据加减法之间的关系，写出另外两个算式。
617－385＝232 576＋658＝1234
（ ） （ ）
（ ） （ ）
3.两个数之和是800，其中一个加数增加50，另一个加数不变，和
是（ ）。
4.想一想，括号里应该填什么数？
1
（ ）－285＝245 97＋（ ）＝147
440 －（ ）＝260 （ ）＋120 ＝200
5.已知被减数、减数和差的和是750，那么被减数是（ ）。
二、我会选。
1．被减数是1000，已知差，求减数，用（ ）计算。
A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法
2．验算402－185＝217，下列验算方法错误的是（ ）。
A. 402－217 B. 185＋217 C. 402＋217
3．与1000相邻的两个数，和是
，差是
。（ ）
A.2001、1 B. 2000、2 C.1999、2 D. 2003、1
4．已知 － ＝ ，则下面的算式正确的是（ ）。
A. － ＝ B. ＋ ＝ C. － ＝
三、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
397 ＋ 406 ＝ 837 －298 ＝
四、猜猜我是几。
472比我多146。
86比我少230。
我是两个256
的和。
（ ） （ ） （ ）
2
五、解决问题：
为了响应习爷爷“绿水青山就是金山银山”的发展理念，万州
区准备建设生态示范城市。2020年植树156万棵，2021年计划比
2020年多植树125万棵，实际比计划多种了137万棵。随着生态
城市建设的加快，2022年计划植树300万棵。
1.2021年万州区实际植树多少万棵？
万州——生态涵养之城
和谐山水堪入画，高峡平湖
镶明珠。禁砍伐，多植树，让美
丽的万州蓝天依旧，碧波万顷。
让城中的百姓安居乐业，远到的
客人流连忘返。
2.2022年计划植树比2021年计划多树多少万棵？
“＋”、“－”出现于中世纪。据说，当时酒商在售出酒后，曾
用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原
来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的“－”和用来表示增加
的“＋”。
1489年，德国数学家魏德曼（Widman，1460—？）在他的著作
中首先使用“＋”、“－”表示剩余和不足，1514年荷兰数学家赫
克（Hoecke）把它用作代数运算符号。后来又经过法国数学家韦达
（Vieta，1540—1603）的宣传和提倡，才开始普及，直到1630年，
才得到大家的公认。
试一试：在一道减法算式中，已知减数和差的和是658，减数比
差多24，
请问被减数、减数和差分别是多少？
3
我的收获:
我的困惑:
第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系
3.12植树节，四年级小朋友去植树。
1、四年级一共有6个班，每班48人，每人植一棵树，一共要植多
少棵？
列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、一共有288棵树苗，分给六个班，平均每个班植多少棵？
列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、有288棵树苗，平均每个班植48棵，可以分给几个班？
列式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
求几个相同（ ）的（ ）的简便运算，叫做乘法。
已知两个因数的（ ）与其中一个因数，求另一个（ ）
的运算，叫做除法。除法是乘法的（ ）运算。
4
一、我会填。
1．根据乘除法各部分间的关系写算式。
已知28×15=420，那么（ ）÷（ ）=（ ），
（ ）÷（ ）=（ ）。
已知a÷b=c（a、b、c均不为0），那么（ ）×（ ）=（ ），
（ ）÷（ ）=（ ）。
2．在（ ）里填上合适的数。
17×（ ）=765 408÷（ ）=12 （ ） ×46=0
（ ）÷25=25 （ ）÷（ ）=（ ）……（ ）
3．被除数是304，除数是20，余数是（ ）。
4．除数是16，商是5，余数是7，被除数是（ ）。
5．□÷△=33……8 ，□最小填（ ）。
二、下面的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”）
1．乘法是除法的逆运算。（ ）
2．因为0×0=0，所以0÷0=0。（ ）
3．如果▲÷■=●，那么▲=●×■。（ ）
4．一个数连续减去42，减了13次后，还剩9，这个数是537 。
（ ）
三、计算下面各题，带 * 要求验算。
208 × 32 ＝ 645 ÷15 ＝
5
* 19 × 32 ＝ *782 ÷34 ＝
四、把下面的表格补充完整。
被除数
387
708
除数
25
45
商
13
24
余数
8
12
五、解决问题：
万州红桔种植距今已有一千多年的历史，李叔叔家的红桔去
年冬季又喜获丰收。他将第一天采摘的红桔分为25kg和20kg两
种包装进行装箱，如果按照25kg每箱进行包装，可以装76箱；
李叔叔第二天采摘的桔子比第一天的3倍还多14kg。
万州古红桔
万州红桔，古称丹桔，是世界
栽培历史最悠久的古农作物良种之
一。色泽鲜红、果大、易剥皮、酸
甜可口，细嫩化渣、爽口多汁，品
质极优，是最先走出国门的中国柑
桔。
1.李叔叔家第一天采摘了多少千克桔子？
6
2.李叔叔家第二天采摘了多少千克桔子？
3.如果20kg装一箱，李叔叔家第二天采摘的桔子可以装满几箱？
在我国，早在2000多年之前就出现了“九九”乘法表，在西方
也出现了格子乘法。乘号是英国数学家奥特雷德首创的，他于1631
年出版的《数学之钥》中引入这种记法。除的本意是分,除法符号的
中间的横线把上、下两部分分开,形象地表示了“分”。我国古代数
学著作《孙子算经》上说：“凡除之法，与乘正异”。当时，人们用
算筹和口诀来计算除法。
试一试：两个整数相除，商是5，余数是11，被除数、除数、商
及余数的和是99，求被除数和除数。
我的收获:
我的困惑:
7
第3课时 练习课
一、我会填。
1.根据算式直接写得数。
806-307=499 307+499=（ ） 806-499=（ ）
1560÷24=65 1560÷65=（ ） 65×24=（ ）
2.一个加数是178，另一个加数与它相同，它们的和是（ ）。
3.26+26+26+26=（ ），求（ ）个26相加的和，可以
用（ ）计算，列式：（ ）。
4.0不能作除数。例如9÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0
相乘得到（ ）。0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何
数同0相乘都得（ ），所以0不能作为（ ）。
5.在（ ）里填“>” “< ”或 “=”。
37×0 0×100 0+28 0÷28
0÷352 352÷352 480-95 480-67
6.神州十三号飞船12秒约飞行96千米，平均每秒飞行（ ）千米。
7
. 被除数是937，商是28，余数是13，除数是（ ）。
8
.两个数的和是420，大数除以小数商11，大数是（ ）
二、下面的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”）。
1.0乘任何数都得0。 （ ）
2.408减去一个数所得的差是263，这个数是671。 （ ）
8
3.减法是加法的逆运算。 （ ）
4.如果△×□=○，那么○×□=△ 。 （ ）
三、我会选。
1.880÷（ ）=55，求括号里的数应该用（ ）计算。
A、减法 B.乘法 C.除法 D.加法
2.下面各题，（ ）可以用乘法计算。
A、新年到了，妈妈在微信群里发了200元的红包，是奶奶发的
红包的4倍，奶奶发了多少元红包？
B、学校图书室原有1000本图书，又买了356本，现在一共有
多少本图书？
C、四年级288人去参观海洋馆，每张门票15元一共需要多少
钱？
3.下列说法正确的是（ ）。
A、验算除法时只能用乘法验算。
B、10个相同的数相加的和，等于这个数的10倍。
C、一个数加上0，减去0，乘0都等于原数。
4.被减数减去50，减数加上50，差（ ）。 （ ）
A.不变 B.加上50 C.加上100 D减去100
四、把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式。
÷
－
＝
＝
×
＝ ＋ ＝
＋ ＝ × ＝
9
五、计算下面各题，并验算。
475＋269 ＝ 903－147 ＝ 35×24 ＝ 857÷65 ＝
六、解决问题：
3月8日国际劳动妇女节即将来临,四年级（2）班准备开展一次
相关的班队主题活动。
1.老师准备了一些鲜花布置教室，要求在每个花瓶里插12朵鲜
花，插完后还剩5朵，一共有多少朵鲜花？
2. 老师打算将四年级347名同学分成31个组表演节目，结果还
剩余6人。平均每组多少人？
张阿姨忘记了自己的银行卡密码，只记得密码是六位数，前两位
数字是78。于是张阿姨打算用回答提问的方式找回密码，以下是问
题的提示语：
密码的后四位是：
÷ ＝ ，
×13－ 7＝58 ，45÷
＋＝ 12。
10
请问张阿姨的银行卡密码是多少？
我的收获:
我的困惑:
第4课时 有括号四则运算
填一填
（1）计算450÷（40-25）×6时，先算（ ）法，再算
（ ）法，最后算（ ）法，得数是（ ）。
（2）计算450÷[（40-25）×6]时，先算（ ）法，再算
（ ）法，最后算（ ）法，结果是（ ）。
一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（ ）
里面的，再算（ ）里面的，最后算（ ）。
一、我会填。
1.在
里填上“＞”“＜”或“= ” 。
11
30×（12+6） 30×12+6 256－130－48 256－（130－48）
63÷3÷7 63÷（7×3） 0＋25＋97 0×（25＋97）
2.甲数是66，乙数是甲数的5倍多11，乙数是（ ）。
3.根据先算24-8=16，再算80÷16=5，最后算5×9=45，综合算式
（ ）。
4.把算式（10×320－32）÷18的运算顺序改成先算减法，再算除
法，最后算乘法.那么算式改为（ ） 。
5.马小虎在计算3×（△＋45）÷5时，漏掉了小括号，错算成3
×△＋45÷5，结果得84。正确的结果是（ ）。
6.在一个除法算式里，被除数是除数的5倍，被除数、除数和商的
和是407，被除数是（ ）。
二、我会辨别。（对的画“√”，错的画“×”）
1.168－（90＋35）与168－90－35的运算顺序不同，计算结果也
不同 。 （ ）
2.45×8－204÷17可以同时计算45×8和204÷17。 （ ）
3.四则混合运算中，先乘除后加减，所以计算900÷36×12时先算
36×12。 （ ）
4.12×8÷12×8=1。 （ ）
三、我会选。
1.甲数是30，是乙数的3倍少12，乙数是（ ）。
A.6 B.14 C.78 D.22
2.下列算式中，括号运用正确的是（ ）。
A.（48×20）＋96÷6 B.466＋[320－（89＋67）]
C.224÷（4＋（18×35）） D.56×[80÷24＋16]
12
3.360加上204除以17的商，所得的和乘10，结果是多少？正确
的综合算式是（ ）。
A.360＋204÷17×10 B.（360＋204）÷17×10
C.（360＋204÷17）×10 D.（360＋204）÷10×17
4.把下面用图形表示的算式改写成一个综合算式正确的是（ ）。
△－○＝□ ■×▲＝● □÷●＝◎
A.△－○×▲÷●＝◎ B. （△－○）÷■×▲÷●＝◎
C.（△－○）÷■×▲＝◎ D. （△－○）÷（■×▲）＝◎
四、计算下面各题。
3200÷[(41－25)×4] 308＋2700÷(90－75)
(175＋560÷70)×80 786－[(86－45)×12]
五、按照顺序计算，并填写下面的 ，然后列出综合算式。
12
＋
32
154
－
24
175
－
×
2
470
÷
936
×
÷
13
六、解决问题。
2022年全长1770米的万州新田长江大桥即将建成通车，现在正
在进行桥面沥青铺装，已经铺装了1020米的跨江部分，剩下的引桥
部分如果按照3小时铺装75米的速度，还要多少小时才能完成任务？
万州新田长江大桥
全长1770米、主跨1020米
的新田长江大桥，是万州环线高
速新田至高峰段的重点控制性工
程，也是国家高速公路网恩施至广元高速公路的
重要组成部分。该桥为单跨双铰钢箱梁悬索桥，
一跨过江，是重庆在建的特大型桥梁。
小括号“（ ）”是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。
中括号“[ ]”是公元17世纪英国数学家瓦里士最先使用的。
在以后的学习中，还会用到大括号“｛ ｝”，又称为花括号。
大括号是法国数学家韦达在1593年首先使用。
试一试：在下面算式中添加括号，使算式取得最大值。
80÷10-4×2＋2×5＋1。
我的收获:
我的困惑:
14
更多推荐
算式,万州,数学家,运算,部分,除法
发布评论