小学数学一年级第2课时 克的认识

2024年1月5日发(作者：今年我国高考数学试卷难吗)

第二单元 千克和克

第2课时 克的认识

教学内容：

教材第31页至33页，克的认识。

教学目标：

1.创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。

2.了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。

3.指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。

重点难点：

知道克是比较小的计量物重的单位，感受1克和几克，了解克与千克的进率。免费电影详细问题了解下！

建立克的质量观念，会进行克与千克之间的单位换算。

课前准备：

教师：两袋共重1千克的盐、2分、1角、1元的硬币、羽毛、尺子、小型电子秤。

学生：硬币（2分、1角和1元）、橡皮筋、树叶、水果等。

教学过程：

一、质疑导入

前面我们学习了物品的质量单位千克，称出了1千克的大米（出示：1千克大米）你能说出一粒大米重多少吗？对于很轻的东西，用千克来作它的单位合不合适呢？

二、学习新课

(一)认识克

1.称比较轻的物品，常用“克”来作单位，用字母g表示（板书：克g）

2．认识小型电子秤。

①介绍小型电子秤的使用方法。

1克到底有多重？我们可以先通过小型电子秤称出来。大家看这就是小型电子秤，使用非常简单，我们只要将要称的物体放在托盘上，电子显示屏就会显示出物体的重量。

②用电子秤称不同面值的硬币。

分别称出2分、1角、1元硬币重量。再让学生分别用手掂一掂，初步感知“克”。

(二)体验克

1.教师：1克很轻，大约是一枚2分钱重，那么黄豆大家见过吧！你感觉黄豆大不大？重量怎么样？那你估计下几粒黄豆的重量是1克？

然后让学生分组讨论，每组确定一个较为满意的答案，派出一名代表到讲台上称一称，看看是否接近1克。

2.用手掂一掂：1克黄豆、一枚硬币、一根羽毛、一片树叶、一把尺子。

比一比哪些物品比1克重？哪些物品比1克轻？

3.“说一说”生活中还有哪些物品大约重1克，哪些物比1克轻？生活中在哪些地方要用到“克”这个单位？举例说明。

4.估一估

一本数学本大约有多少克？先让学生掂一掂，估计出数值，然后用电子秤称一称看看估得准不准。然后再让学生估一估文具盒的重量。（数学书约300克）

(三)千克与克之间的关系

1.观察一袋盐重多少，（500克）两袋盐呢？（1000克）

2.用台秤称一称（师演示）把这两袋盐放到以千克为单位的台秤上称一称，问：这个台秤上的刻度是以什么为单位的？看一看这两袋盐有多重？

你有什么发现？

板书：1千克=1000克

小结：克与千克之间的进率是1000。注意读法：读作“1千克等于1000克”。

3.口答单位换算

三、巩固练习

1.想想做做1

(1)观察包装袋，说说下面物品有多重。说说你是从哪里知道的？

(2)你还见过哪些物品是用克作单位的？有多少克？

2.想想做做2

先出示一个橘子，让学生估一估大约是多少克？一个哈密瓜呢？然后再让学生完成。

3.想想做做4

单位换算：学生先独立填空再说说每题是如何思考的。

4.想想做做6

活动：“称一杯水的重量”

（1）观察“想想做做”第6题图，说一说“杯里的水有多少克？

（2）说一说：如果要称出一杯水有多重，该如何称的？

（3）全班交流：

古之学者为己，今之学者为人。有没有？现实的世界，无论中外，这一样已经成为共性。那先贤言及于此，是批评告诫，就中未见它的绝大功用吗？直白说，功利的思维，自有其不可忽略的价值和意义。所以，愚以为，世风日下人心不古，此类云云，皆为妄言。虚妄的很。

然而，读书其在修养心性，博物明智，也是无法抹杀的。抑或世事的练达，心性的存养，表里山河，相辅相成，不可、亦不能把二者截然分开。

心性中自有对美的追求，读书也不能否认其中有美的享受。爱读书的人，大多也喜欢文字，能从文字中领略到美，甚而有所执着。而这方面国人就存在一个尴尬。我们是几千年的传统，文字成就极高的，要和谐时代，隔阂今古，似乎是不得不为。这一点工作，五四运动以后社会的主流，一直在努力甄别、遴选、规划、营造的，当然是功效斐然。

于是现状就成了读书有今古文之分，按此类推，必然是也有古文经典和今文经典。那么今文，也即白话文中，堪称经典又有多少呢？

继承传统，在文字这个地方，最主要的办法是使用成语。二三千年中，为文虽也有成语一说，但功能不似今日的单纯，好比千顷地一棵苗，如何继承古典绝学全在它肩头了。出此规范以外，则是文白兼用，算作新型疾病，乃无轮类，不是东西了。

窃以为，如此自绝于数千年辉煌的文字传统，殆非明智之举。

所以，我们的文坛，无法产生大家，可与历代引领风流的人物相

媲美。至于西方的认同，关键不在于文字本身的成就，那要一个文明的兴盛，衍及国力人文等方方面面的强大，他们自然就懂得欣赏了。

因此，愚以为读书，不能省略古文，个中也有文字特点使然的原因，而为文，必得拥有深厚的古文底蕴，否则所谓美文都脆弱的很，没有生命力。

就拿心情随笔来说，古人是这个情怀，今人也是这个情怀，但我们使用的是别于西方的汉文字，记录下来，你就会发现，同样写景抒情，无法做到类如王维《山中与裴秀才迪书》那样清新与深邃交融一体，浑然天成而又极其耐读，写不出那样的文字。何况篇幅如此精当简约。

畛分畦域，执意今古，杞人之劳心，诚无益也。

自古以来，我国涌现了许多民间慈善家，或是官吏，或是商贾，或是乡贤，他们以个人名义进行慈善义举，以自家的资财资助贫困孤病之人，在地方大行善事，深得百姓颂扬。北魏时有“良吏”路邕，任魏太守时，每天从家中自出粟谷，去赈济贫苦百姓；明末清初，以高攀龙、钱一本等著名东林学派主将组织的同善会，对社会实施有效救济，遇寒者给衣，饥者给食，病者施药，死者施棺，收养贫困孝子、节妇和贫老病者，拯救了许多困难家庭，大义之举，传为千古美谈。