小学二年级数学附加题及答案大全及怎么提高分数

2024年4月18日发(作者：中学数学试卷第二单元答案)

小学二年级数学附加题及答案大全及怎么提高分数

文章目录

1、养成良好的作业习惯

怎样提高二年级数学成绩?我认为贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能

力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，

写字姿势。

家长督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，

每天的作业认真完成是学习的基本保障。对于学习相对落后的同学，我总是利用课

外时间给他补，但是，课外时间有限，需要补课的学生较多，老师的精力也有限，

这就需要家长们的积极配合。

对于家长来说，最关心的莫过于孩子的成绩。孩子成绩好，就有希望通过中考的选

拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高。孩子最开心的也是

看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是在途途课堂做的学习规划，都

是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，学习成绩提高不少!也让我省心了不

少!

2、养成良好的学习方法

孩子每天回家做作业时要采取这样的方法：先复习今天所学的知识，理通脉络;然

后再把这周的作业做出来，并进行检查;最后把明天要学的知识进行预习。

如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3、锻炼思维逻辑能力

怎样提高二年级数学成绩?我认为二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以

直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，

脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。

在生活中，我们可以跟孩子玩故事接龙的游戏，我就经常跟孩子这样玩，我们互相

讲故事，同样一个故事，我给他编一段，他接着故事往下编一段，有时孩子想象空

间比大人好，在不知不觉中也锻炼了孩子的逻辑思维能力。

二年级数学成绩不好的原因

1、孩子的逻辑思维能力差

逻辑思维能力通俗地说就是孩子对事物或事件的理解、判断、推理的能力，它是一

种高级的思维能力，也是一种高级的心智活动，是孩子学习数学必须具备的一种思

维能力。

逻辑思维能力差的孩子，不能很好理解事物之间的关系，不能准确地做出判断，更

不能根据事物之间的关系进行合情的推理。

表现在数学学习中，就是会出现答非所问，不能正确地理解题意，不能正确地进行

列式解答。列出的算式总是和题目要求的问题不匹配。

2、孩子上课听讲专注力不够

二年级的孩子数学成绩一塌糊涂，多数情况下，上课的时候孩子的注意力都不能高

度集中，总会思想抛锚，有时还会发呆，总不能跟着老师的教学节奏走。听课效率

低下。

这样她听到的知识，就是断章取义，对各个知识点的掌握就是似懂非懂，模模糊糊，

不清不楚。

二年级数学重要知识点总结归纳

知识点概括总结

1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本

单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、

分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一

4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm.

有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米：英文缩写MM（或mm、㎜）

进率关：1毫米=0.1厘米；

6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一

以个位向十位进位为例：基数为10（2进制的基数是2，类推），个位这个数位

上的数量达到了10的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。

在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一

7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34、6能够减去

2，所以不用向高位5借位。

8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39.

1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。

9.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85.