七彩课堂 数学人教版二年级下册 夯实基础 2 1 在右面的方

2024年4月17日发(作者：高考理工数学试卷分析题)

七彩课堂 数学人教版二年级下册 夯实基础 2 1 在右面的方

教案如下：

第一单元 数据收集整理

第1课时

教学目标：

1、体验数据搜集、整理、叙述和分析的过程，介绍统计数据的意义。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据

统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时

能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教法：

谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情

境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。

教学过程：

一、情境引入

教师鼓励回答：同学们，你们入学都必须穿着上我们学校的校服，你们讨厌我们校服

的颜色吗?(王莎莎3～5个学生说一说)。

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做

校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。

(王莎莎学生提问，并表明理由。)

教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样?你有什么意见?

教师小结：你们刚才说道的只是根据自己的偏好去同意你想要穿着的校服的颜色，无

法代表学校大多数同学想穿的，那如何晓得哪种颜色就是大多数同学讨厌的呢?(学生可能

将提问，调查全校学生讨厌的颜色。)

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方

法怎么样?(学生自由发言。)

教师小结：全校学生那么多，必须调查全校的学生，范围太甚广了，我们可以先在班

级里调查，通过班级中的数据做为代表，找到大多数同学讨厌的颜色，也能够代表全校大

多数学生讨厌的颜色。那这文言就以我们班级为单位，在班级中展开调查统计数据，看一

看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。

二、互动新授

1、探讨搜集数据的方法。

(1)教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该

怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)

学生探讨搜集数据的方法。

(2)出示统计表。

可以用什么方法去顺利完成这张统计表呢?

(3)学生说出各种不同的方法。(学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、

小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”;举手表示自己在

哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……)

(4)教师回答：你指出以上各种方法中，哪一种方法最便利?

师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选

一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。

“用起身数一数”的方法，师生合作顺利完成统计表。

师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

2、从这张统计表中，我们可以晓得些什么?(使学生民主自由讲话，讲出自己的辨认

出。)

(1)师：从统计表中你能看出全班共有多少人?怎样计算?(把每种颜色喜欢的人数加起

来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。)

(2)师：讨厌表明颜色的人数最多，那么这个班订制校服，挑选该种颜色，那全校选

这种颜色搞校服最合适吗?为什么?

组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

三、稳固开拓