人教版一年级数学下册表格教案模板

2024年4月7日发(作者：2019中考数学试卷模拟)

人教版一年级数学下册表格教案模板

一堂好的职教课必须突出 能力目标 ，一门好的职教课程一定有明确的任

务，在教师的指导下，学生能够完成这些任务，并练出办事和解决问题的能

力，练出 自学的能力 ，学到 相干知识 ，获得实际成果。今天作者在这里整

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课题：运用题的对照

教学目标

1.掌控一个数比另一个数多几和求比一个数多几的运用题的数量关系.

2.正确解答运用题.

教学重点

掌控两类运用题的数量关系.

教学难点

掌控两类运用题的数量关系.

教具学具准备

投影仪、投影片、学具等.

教学步骤

(一)铺垫孕伏

1.游戏活动，创设情境.

(1)启示学生根据两组人数不同的条件，提出问题，并口头解答，使学生明

确，可以提出：

甲组有8人，乙组有6人，甲组比乙组多几人?

甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组有几人?

乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人?

甲组有8人，乙组有6人，乙组比甲组少几人?

(2)通过游戏，相互议一议，你知道了什么?

数量关系一样，只是问法不一样.

②甲组有8人，乙组比甲组少2人，乙组有几人?

知道甲组人多，乙组人少，求少的.

③乙组有6人，甲组比乙组多2人，甲组有几人?

知道甲组人多，乙组人少，求多的.

注意：学生提出的问题不要限制，但教师重点训练①、②两种类型.

2.操作学具，巩固所学的数量关系.

(1)用学具摆一摆：一个数比另一个数多几的数量关系.

(2)同桌相互交换，知道了什么?

教师巡查.并个别指导，学生操作和口述.

(二)探究新知

1.演示课件“比一个数少几的运用题(例12)”，出示例12.

2.小组活动.

(1)教师连续演示课件“比一个数少几的运用题(例12)”，学生讨论两道题

的已知条件和所求问题.

(2)通过讨论和看示意图，知道了什么?

使学生明确：两道题都是红花多，黄花少.

(3)想一想：这两道题有什么相同点，有什么不同点?

使学生明确：第一个已知条件相同;不同的是第一题的第二个条件是第二题

要求的问题，第一题要求的问题是第二题已知的第二个条件.两题都用减法运算.

3.独立解答.

(1)填空(课本).

(2)订正时，说一说是怎样想的?

4.反馈练习：完成“做一做”.

独立填在课本上，订正时启示学生相互说一说是怎样想的?

(三)全课小结

师生共同总结这节课学习什么，注意什么.

随堂练习