小学一年级数学上册教案(20篇)

2024年3月25日发(作者：长沙 中考 数学试卷)

小学一年级数学上册教案（20

篇）

小学一年级数学上册教案 1

教学内容：

北师大版一年级数学上册第二单元“高矮”

教学目标：

1.培养学生仔细观察事物的良好习惯，认识到生活中处处有数

学。

2.认识到身高和身高是相对的，进一步树立攀比意识。

教学准备：

挂图、三枝笔

教学过程：

一、 情境体验、感知高矮

老师:同学们，开学第一天我们来学校做了什么？谁能记得？

生1：发新书，大扫除。

生2：安排座位。

师：谁还记得当时我们是按怎样的顺序安排座位的吗？

生：我们是按从矮到高的顺序排。

老师:身高是我们今天要学的，写在黑板上。

请带着少武到前面来。你认为他是高还是矮？

生：有的说高的.，有的认为矮的，有的说不出。

老师:有人觉得邵武高，有人觉得邵武矮。邵武高还是矮？现

在让我们来比赛。请找一个比你矮的同学。(学生去找)

师：你们比一比，谁高，谁矮？

生:少武高技，宁辉矮。(请两个学生交谈)

师：请你再找一个比你高的同学上来。（学生去找）

师：你们比一比，谁高，谁矮？（请两个同学说）

生：建东高，少武矮。（请两个 同学说）

老师:为什么你年轻的时候又矮又高？

生:因为少武比宁辉好，少武更高；少武比建东矮。

师：说得好！谁来说一说，少武和他们两 人比，少武比

宁辉怎么样，少武比建东怎么样？

生：少武比宁辉高，少武比建东矮。

老师:至少要两个人才能判断是高是矮。

（设计意图：学生参加比高比矮的活动，不仅体会到高与

矮是相对的，而且也初步学会比较高矮的方法。）

二、 积极参与，理解高矮

师：请同桌同学站起来比一下，谁高谁矮？（同桌同学比

较）