2024年4月13日发(作者：德州教师编初中数学试卷)

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幼儿园中班数学《找规律》的教案（精选11篇）

幼儿园中班数学《找规律》的教案（精选11篇）

作为一名人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教

学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学

《找规律》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班数学《找规律》的教案1

教学目标：

（1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。

（2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意

识。

（3）情感目标：感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。

教学重点：

发现图形的简单（单层）排列规律。

教学难点：

找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）

教学过程：

一、引入：

猜一猜：下一朵花？1朵红花2朵黄花

为什么刚开始的时候很多同学都猜不对，而后来都能猜对了呢？发现了什么有规律？

颜色又是怎样的规律？一朵红，一朵黄，一朵红，一朵黄，我们说不说得完啊？

揭示规律的概念：像这样，前面是什么，后面是什么，并按这样有次序重复出现的就

叫规律。聪明的小朋友们，那我们今天就用自己智慧的双眼来一起来找规律。我们来闯关

比赛，比一比看谁观察得更仔细，找得准，李老师就把这些智慧星奖励给他。

二、教授新课：

1、教学例一：（第一关：“找一找”）

大家知道，六一儿童节刚过，旁边学校的初一的哥哥姐姐还要开联欢会庆祝自己的节

日。我们一起来看一看他们开联欢会的场景吧！

把你发现的秘密同桌两个人悄悄交流一下。

2、汇报结果：（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形）

灯笼有什么规律？（把一紫一红圈起来，一红一紫在重复的出现。）


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