小学数学一年级作业设计案例一等奖

2024年1月8日发(作者：2015恩施中考数学试卷)

题目：购物乐园

一、设计背景：

为了提高小学一年级学生对数学概念的理解和运用能力，激发他们对数学的兴趣，我们设计了一个名为“购物乐园”的数学作业。

二、设计目标：

1.帮助学生巩固数字的认知，学会数数和数数的顺序。

2.培养学生对物品的价值概念、价格理解及简单的加法和减法运算。

三、设计内容：

在购物乐园中，学生扮演购物小能手，通过完成一系列购物任务，巩固数字的认知和简单的数学运算能力。

1.预设环境：

将教室布置成一个购物乐园，摆放不同的商品，例如水果、蔬菜、文具等，每个商品旁边都标有价格。

2.游戏规则：

（1）学生分为数个小组，每个小组有3-5名学生。

（2）每位学生手中发放一定数量的购物券，购物券用来购买商品。

（3）学生按照老师的要求，选择商品进行购物，并用购物券支付商品的价格。

（4）每位学生购物结束后，需要用笔和纸算一算用了多少个购物券。

3.游戏流程：

（1）教师介绍购物乐园的规则和游戏内容。

（2）学生分组，每个小组选择一位学生担任出纳员，其他学生则扮演购物者。

（3）每位购物者从购物乐园中选择一种商品进行购买。

（4）出纳员在购物结束后记录购物者所使用的购物券数量。

（5）学生用笔和纸计算购物所用的购物券总数，然后进行简单的加法和减法运算。

（6）学生交流和比较各组的购物券使用情况。

四、设计意义：

购物乐园是一种比较形象和有趣的数学作业设计，通过购物的形式，帮助学生巩固对数字的认知和数学运算能力，培养他们对于数学的兴趣。同时，购物乐园还可以培养学生的团队合作精神和观察力。

五、评价标准：

学生完成购物任务后，根据购物券的使用情况和计算的准确性进行评价。同时，教师可以根据学生的表现和反馈情况，调整购物乐园的难易程度，以达到最佳的教学效果。

六、总结：

购物乐园是一种能够培养学生兴趣和理解数学概念的有趣的作业设计。通过购物游戏，学生能够巩固数字认知和简单的数学运算能力，同时培养他们的观察力和团队合作精神。这种设计能够让学生在充满趣味性的环境

中愉快地学习数学，对于提高学生的学习积极性和数学能力具有积极的影响。