小学数学计算方法

2024年4月6日发(作者：荆州1998中考数学试卷)

一、掌握常用的速算与巧算技巧，熟记常用的数学公式

计算类的题目在考试中是必考的，每年都会有2-3道，这类题目难度不大，但是方法都非常的巧

妙，有些考题往往还是数学公式的直接运用，掌握常用的速算与巧算技巧、熟记常用的数学公式

可以使我们在考试时省去很多思考时间，这要比临场摸索方法、推导公式节约更多宝贵的考试时

间。

二、加强口算能力训练

口算是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，只有口算能力强，才能加

快笔算速度，提高计算的正确率。家长可以让孩子坚持每天练习口算题，可以练习本年级的口算

题和以往的口算内容，让孩子反复练习以求达到熟练的程度。

三、多做练习，通过做题提高计算能力

口算可以有效提高我们的计算基础，多做练习可以提高我们的计算能力，计算模块的题目

不用做太难太深的，还是以基础题和中档题为主，每天都要定时定量的进行训练，持之以恒，三

天打鱼两天晒网，是很难收到预期效果的。

四、培养良好的计算习惯

1、认真审题，要做到：一看（看清题中的数字和符号）二划（在试题上标出先算哪

一步，后算哪一步）三想（什么时候用口算，什么时候用笔算，是否可以用简算）四算（认真动

笔计算）。

2、认真演算，训练学生作题要有耐性，不急躁，认真思考，即使做简单的计算题也

要谨慎。演算时要书写工整，格式规范。就是在草稿纸上计算也要书写清楚，方便检查。

3、及时检验，检查时要耐心细致，逐一检查，在计算时做一步回头检查一步，检查

数字、符号抄写是不是正确，得数是否准确等，并要求学生根据各种相应的计算法则耐心细致地

计算，克服粗心大意的毛病。

4、培养巧妙估算的习惯。加强估算，能提高孩子的数感，在计算教学中起着重要的

作用，在计算教学中应逐步渗透估算的意识和方法。实践证明，培养学生的估算意识和能力，指

导学生养成“估算——计算——审查”的习惯，有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，重新

思考和演算，从而预防和减少差错的产生，提高计算能力。

培养孩子的计算能力，就要做到经常化，有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在

数量上要有密度，在形式上、内容上要求灵活新颖，而只有持之以恒，才能收到良好的效果。