2024年3月18日发(作者：迎春中学初二数学试卷及答案)
长宁区一年级小学生数学学习习惯养成儿歌汇编
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
写字准备歌
学科
儿歌来源
数学
网络收集
收集或设计者 李雅芬
设计意图
提示学生按序做好写字的准备过程，以儿歌的形式提示学生
养成良好的写字习惯。
写字准备歌
一、二，翻本子，
三、四，垫垫板，
儿歌内容
五、六，拿铅笔，
七、八，坐坐正，
九、十，开始写，
一尺一拳一寸要记牢。
使用说明 适用于课中需要开始用笔书写时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
学具操作歌
学科
儿歌来源
数学
原创
收集或设计者 李雅芬
通过学具操作进行学习探究是一年级学生的重要学习方式
之一，由于学生好奇心较重，注意力易转移，因此在展开学具
设计意图 操作活动过程中，常常出现学生不听要求就活动，或在老师讲
解、同学发言时仍然玩学具的情况，所以编写此儿歌，在养成
学生良好学具操作习惯的初期，作为提示学生的方法。
学具操作歌
儿歌内容
桌上学具放放好，眼看老师不动手，
听清指令来操作，老师说停我就停，
小手不再摸学具，认真听讲多思考。
使用说明 适用于2分钟预备铃或课中需要学生按要求操作学具结束时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
学具宝宝要回家
学科
儿歌来源
数学
原创
收集或设计者 李雅芬
设计意图
整理学具是学生需要养成的良好习惯之一，此儿歌提示学生
整理学具时的注意点，帮助学生养成良好的习惯。
学具宝宝要回家
儿歌内容
学具宝宝要回家，安静整理不说话，
按步骤，轻轻放，快速整理我最棒！
使用说明 适用于2分钟预备铃或课中需要学生按要求整理学具时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
养成好习惯
学科
儿歌来源
数学
网络收集
收集或设计者 李雅芬
设计意图
培养学生注意认真听讲的良好学习习惯，在课前或课中起到
提示学生认真集中思想的作用，同时激发学生学习兴趣。
养成好习惯
一、二——安静，
（食指轻放在嘴唇上）
三、四——坐好，
儿歌内容
（双手平叠在桌面上，身体保持端正）
五、六、七——认真听，
（食指指向耳朵）
八、九、十——我是好学生。
（双手半握拳翘起大拇指→双臂前伸→内收至胸前
→拳成掌有节奏击掌→平叠在桌面上→做好认真听课的姿势）
使用说明 适用于2分钟预备铃或课中需要学生安静听讲时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
计算儿歌
学科
儿歌来源
数学
原创
收集或设计者 李雅芬
学生在计算时常常出现的错误中，抄错题，看错符号，不检
设计意图 验等情况造成的错误很多，设计此儿歌是提示学生注意计算中的
注意点，减少计算错误。
计算儿歌
计算时，要记牢，
儿歌内容
一读、 二看、 三思考，
(题目) (符号) (顺序)
第四计算要仔细，第五检查不可少，
仔细抄，细心算，最后不忘要验算。
使用说明 适用于2分钟预备铃或提示学生计算注意点时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
解题儿歌
学科
儿歌来源
数学
网络收集
收集或设计者 李雅芬
设计意图
此儿歌是帮助学生在解应用题时，明确要点，帮助学生有序
解各类应用题。
解题儿歌
儿歌内容
题目读几遍，从中找关键，
合理列算式，细心来计算，
结果要检验，答题莫忘记。
使用说明 适用于2分钟预备铃或提示学生解应用题要注意的要点时
学校
儿歌名称
长宁区教育学院
勤思考 爱提问
学科
儿歌来源
数学
网络收集改编
收集或设计者 李雅芬
爱提问，能质疑是学生学习数学所必需的良好学习习惯，在
设计意图 唱读儿歌的过程中激发学生喜欢提问的勇气，促进学生“勤思考、
爱提问”的良好学习习惯的形成。
勤思考，爱提问
勤学习，爱思考，好奇心，不可少。
儿歌内容 为什么，追根由，是什么，要弄清。
问同学，问老师，问父母，问兄长，
有问题，是聪慧，敢提问，见勇气。
使用说明 适用于2分钟预备铃
学校
儿歌名称
法华镇路第三小学
有序数
学科
儿歌来源
数学
网络收集改编
收集或设计者 蔡昉
在数数的过程中，学生既要养成认真、仔细的好习惯，还要
设计意图 掌握有序的数数方法。这首儿歌教会学生有序数和数数时的要
领，有利于学生养成良好的数数习惯。
有序数
儿歌内容
从左往右，从上到下，仔细看；
边指边数，边数边划，不遗漏。
使用说明
适用于2分钟预备铃或提示学生注意数数方法要点时
学校
儿歌名称
法华镇路第三小学
划线歌
学科
儿歌来源
数学
网络收集改编
收集或设计者 何星
一年级的小学生，刚刚开始做习题，要养成用尺划线的好习
设计意图
惯，同时要知道划线的方法，学生做数学题划线要用尺的习惯要
从小养成，通过朗朗上口的儿歌，可以帮助学生记忆用尺划线的
方法，有利于学生养成良好的划线习惯。
划线歌
儿歌内容
划线要划直，直尺来帮忙；
小手轻轻划，小尺平平放；
尺在下，笔在上，紧贴尺，慢慢画。
使用说明
适用于课堂教学中学生做练习需用尺划线时
学校
儿歌名称
复旦小学
指读歌
学科
儿歌来源
数学
原创
收集或设计者 陈怡
一年级的小学生，养成审题习惯非常重要，在刚刚开始做习
设计意图 题时，要养成先读题，后思考，在动笔的好习惯，通过简单的儿
歌提示，可以帮助学生形成读题的良好习惯。
读题歌
左手按，
儿歌内容
右手指，
轻声读，
„„
使用说明
适用于课堂教学中学生做练习前提示读题时
更多推荐
学生,儿歌,提示,养成,学具,习惯,学习,注意
发布评论