幼儿园大班认识钱币公开课教案

2024年4月17日发(作者：江苏初一上数学试卷)

幼儿园大班认识钱币公开课教案

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幼儿园大班认识钱币公开课教案（通用5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通

过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班认识钱币

公开课教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班认识钱币公开课教案1

一、设计意图

钱币是日常生活中不可缺少的物质，认识钱币是生存的基本，在

学习《9的加减》的基础上让幼儿自身投入到钱币的买卖游戏，进一步

来学习《10的组成》这堂课。

二、学习目标：

1、会说出自家附近的景象（或商店、物品）。

2、可以分辨两种以上的钱币。

三、活动过程：

1、讨论：

“你的家附近有什么？”“有什么商店？”（可画成图画）

2、买卖游戏：

小朋友当钱币，男生每人代表2元，每个女生则为1员，由老师

当杂货店老板。

（1）、请小朋友随着老师的铃鼓声音自由走动，当铃鼓声停止时，

老板会问：“要买什么？”

小朋友回答：“糖果（或其它答案）”

老板：“一包糖果要5元。”

小朋友必须凑齐5元的组合，例：2个男生加1个女生，或5个

女生一组，凑足钱数后的那一组立刻蹲下来。

（2）、玩一会儿以后，请一位小朋友当老板，老师则加入幼儿行

列。每次买的金额总数勿超过10元。

3、认识各种钱币

（1）、硬币：1角、5角、1元。

（2）、纸币：1、2、10、20、50、100元。

（3）、硬币、纸币混合做比较。

4、全班制作糖果

（1）、玻璃纸糖果

（2）、蜡光纸糖果

四、活动延伸

本活动的作品可延为“糖果店”主题（开店卖糖果）。

幼儿园大班认识钱币公开课教案2

一、活动目标:

1、认识1元和10元的币值与数字对应;

2、币值的换算;

3、书记符号与钱币的对应;

4、常规培养：养成不乱花钱，懂得储蓄的好习惯

5、培养幼儿比较和判断的能力。

6、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

二、活动准备：

10纸币、1元硬币(打印多份硬币)、存钱罐、蜡笔、操作册。

三、活动过程：

(一)引起动机

1、认识1元硬币币值和外观图案今天啊，许老师带来了个神奇的

百宝盒，它里面装着个神秘的东西--出示盒子(用口令变出来)我们一起

来喊口令：咕噜咕噜，变变变。(是一个漂亮的存钱罐)那我们一起来听

一听(存钱罐)里面装着什么!(硬币或纸币)老师要把它给变出来(摇出1

元硬币)看看这是什么呢?(1元硬币);老师现在要把1元硬币给变大\"变、

变、变\"(出示硬币正反面的打印图)幼儿认知1元的币值和外观。

小结：1元币的币面上有个元字，而且上面有朵菊花。

2、认识10元纸币币值和外观图案(出示10元纸币)小朋友观察这

是几元钱?(10元)、老师再把纸张纸币变大给大家看清楚\"变、变、变\";