练习课教学反思_1

2024年4月15日发(作者：西山区历届初三数学试卷)

练习课教学反思

练习课教学反思

练习课教学反思1

一、注重有关知识、方法的复习，为梯形面积公式的理解和运用做好充分的准备。

在复习引入环节，让学生会议平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导过程，感

受梯形面积与它的上底、下底和高有关系，为学生计算梯形的面积做好认知准备，有利于

他们利用已有知识推动新知学习。

二、充分发挥学生的主题作用，让学生自主运用梯形面积计算公式。

在学生运用梯形面积公式的活动中，充分发挥学生的主体性，让他们以小组为单位，

通过学具的割补、拼摆，共同探索将梯形转化成会计算面积的平行四边形或三角形各种办

法。在展示汇报中，一方面让学生进行全班某某流，使学生感受到应用梯形面积计算公式

的不同方法，另一方面，使学生从各种的方法中，发现相同的地方，从而熟练运用梯形面

积的计算公式。

三、尝试运用与练习反馈相结合，促使学生对梯形面积计算的掌握和解决问题能力的

培养。

在出示梯形面积公式后，为了让学生能更好地运用公式计算梯形的面积，培养学生解

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决简单实际问题的能力，在教学中，先创设情境，让学生在情境中感受到梯形面积计算在

现实生活的实用性，通过情境促使他们对问题的理解，最后才让学生独立进行计算。在反

馈练习中，把教师的指导和学生的独立练习结合起来，既提高了练习的有效性，又培养了

学生运用知识解决数学问题的能力。

不足之处：

在计算过程中，一些学生由于粗心，出现了一些错误。还有个别学生出现漏算、多算

的现象。今后还应重点培养学生灵活运用知识的能力。

练习课教学反思2

在经过认真的分析第四模块练习的情况下，本周一我对此次练习做了讲评，上了一节

练习讲评课。

这节课主要内容是：（略）

同时通过反思与总结,我认为自己在以下几个方面如能做的更好一些，会获得更好的课

堂收效。

一、课前准备要充分

1．精选典型习题进行训练

用哪些题目进行训练要慎重思考，如果平日注意收集学生出错率较高的题目，训练会

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