2024年4月18日发(作者：2020年海门中考数学试卷)

新人教版五年级下册数学教案

一、观察物体(三)

二、因数与倍数

1．因数和倍数

2．2、5、3的倍数的特征

3．质数和合数

三、长方体与正方体

1．长方体和正方体的认识

2．长方体和正方体的表面积

3．长方体和正方体的体积

4. 探索图形

四、分数的意义和性质

1．分数的意义

2．真分数和假分数

3．分数的基本性质

4．约分

5．通分

6．分数和小数的互化

五、图形的运动（三）

六、分数的加法和减法

1．同分母分数加、减法

2．异分母分数加、减法

3．分数加减混合运算

打电话

七、折线统计图

八、数学广角——找次品

九、总复习

第一单元

目 录

观察物体（三）

1

1课时） （第

总第1课时

课题

知

识

目

标

能

力

目

标

情

感

目

标

观察物体（1） 主备人 数学教研组

让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是

不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。

教

学

目

标

培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。

培养学生构建简单的空间想象力。

重点

难点

教学过

程

目标导

学

帮助学生构建初步的空间想象力。

帮助学生构建初步的空间想象力。

教 学 预 设

复习激趣

目标导学

自主合作

汇报交流

变式训

练

一、谜语导入

请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是

什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己

的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起

来进一步研究观察物体（板书）

（一）整体观察

1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，

叫学生观察并提问：

你观察到的正方体是什么样的？

在你的位置上观察，你看到了哪几个面？

学生汇报交流。

学生自由走动，观察。汇报交流。

3、解释应用

教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。

提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样

画？

学生解释说明。

（二）分别从三个面进行观察（出示例1）

1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，

看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们

分别划出来。

学生离开座位自由观察。

2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在

投影以上展示交流。

总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不

一样的。

1、做教科书例2

2

二次备课

创境激

疑

合作探

究

拓展应


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