最新人教版六年级下册数学教案(全册完整)

2024年4月17日发(作者：宿城区小升初数学试卷真题)

最新人教版六年级下册数学教案(全册完

整)

教学内容：教材2-4页的例题和“做一做”部分。

教学目标：通过现实情境，初步认识负数，了解负数的作

用，感受运用负数的需要和方便。使学生知道正数和负数的读

法和写法，知道既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负

数都小于0.使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生研究

数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

教学难点：理解既不是正数，也不是负数。

教学准备：温度计，练纸。

教学过程：

一、游戏导入（感受生活中的相反现象）

1.游戏：玩游戏《我反我反我反反反》。老师说一句话，

学生说出与之相反的话，如“向上看”变成“向下看”等。

2.更难的游戏，如“我在银行存入了500元”变成“取出了

500元”等。

3.谈话：老师介绍朋友喜欢旅游，准备去几个旅游城市，

老师帮他留意了这些城市的最低气温，以便做好出门前衣物的

准备。

二、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。

1.展示温度计，让学生观察。问学生一小格、XXX和

XXX分别表示多少摄氏度。

2.通过温度计，让学生看南京的气温，并指出南京的气温

是多少摄氏度。

3.让学生看上海的气温，并指出上海的气温比℃要高，是

零上4摄氏度。

4.让学生了解北京的最低气温，并指出北京的气温比南京

的℃要低，是零下4摄氏度。让学生用手势表示℃和北京气温

的关系，然后在温度计上拨出北京的气温。

三、研究正数和负数的读法和写法。

1.让学生了解正数和负数的定义，即正数大于0，负数小

于0.

2.让学生研究正数和负数的读法和写法，如“负五”可以写

作“-5”。

四、练

1.让学生完成教材上的例题和“做一做”部分。