2024年人教版数学五年级下册通分教案精选3篇

2024年4月15日发(作者：广东中考数学试卷2023作图题)

人教版数学五年级下册通分教案精选３篇

〖人教版数学五年级下册通分教案第【1】篇〗

五年级数学第十册《通分》说课稿

各位领导、各位老师：大家好！

下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。

一、教学内容：

本课是六年制小学数学第十册第四单元“分数的意义和性质”

中的“通分”第一课时。

二、教材所处的地位：

通分是分数基本性质的一种应用，是已经掌握了分数的基本性

质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。同时，通分又是

分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分

数加减法的重要步骤，因此，必须使学生切实掌握好。

三、教学目标：

根据本课的教学内容，我确定了以下教学目标：

1、使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，学会把两

个分数通分，能通过通分比较异分母分数的大小。

2、培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。

四、教材重点和难点：

为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学

重点和难点。

教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。

教学难点：理解通分的算理以及通分的关键：找准分母的最小

公倍数作公分母。

五、教法：

为了更好地突出本节课的重点和难点，我采用了以下教法：

1、讨论法。通过学生的讨论让他们自己总结归纳出通分的意义

和方法。

2、借助投影的演示进行直观教学，帮助学生理解通分的算理，

培养了学生的观察、分析能力。

3、运用口答、投影等形式的练习，使学生巩固了所学的知识，

使教学得到反馈。

4、循循善诱，启发引导学生，鼓励学生积极发言，引导学生动

口、动脑、动手，逐步掌握新知。

六、学法：

通过本节课的学习，使学生学会联系旧知识解决新问题，通过

对操作演示的观察、分析，自己总结归纳出通分的意义和方法，体

现了学生的自主。

七、教学过程：

1、通分是在求几个数的最小公倍数和分数的基本性质的基础上

学习的，因此，在新授前我先安排了求两个数的最小公倍数和分数

的基本性质的复习。复习第（1）题让学生回忆了两个数是互质关系、