2024年3月31日发(作者：重庆初三直属数学试卷真题)
初三数学模拟考试试卷讲评课教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：
1、通过对试卷中出现的共性的典型问题，和学生共同分析导致错误的根本原因，探讨解决
问题的方法，巩固双基，拓展知识视野；
2、渗透科学方法、培养思维能力，对所学过的知识进行归纳总结，提炼升华，在常规思路
和解法的基础上，探索一题多解、一题多变及多题归一，提高分析、综合和灵活运用的能力；
（二）过程与方法：
针对学生的实际情况和反馈信息，有重点地引导学生对典型错误进行分析纠错。
（三）情感与态度：
1、通过激励评价，找到自己努力的目标，振作精神，积极投入到后一阶段复习中去。
2、调动学生学习数学的积极因素，注重逻辑思维形成的过程，培养理性、认真的学习态度。
二、讲评重难点
重点：分析错误原因，提炼方法，激活思维，注重知识的整合，渗透数学思想。
难点：对综合题的分析及解综合题与基本知识和基本技能的关系。
三、教学方法与教学手段
讲评方法： 1、学生自我分析、纠正问题；2、同学间相互讨论错误问题原因；3、教师引导、
分析问题，纠正错因；4、拓展练习，开拓思维，巩固知识点。
教学手段：借助白板，进行讨论、演示等多种启发性教学
四、教学过程
（一）个人自查与自主纠错（课前完成）：课前让学生认真分析试卷，自查自纠，分析每道
题的出错原因，把做错的题进行错因归类，初步订正错题。.并完成试题反思诊断表：
（二）试卷讲评（错题归类、纠错、变式训练、反思）
第16题，如图，在平面直角坐标系中，边长为1的正方形OA
1
B
1
C
1
的两边在坐标轴上，以
它的对角线OB
1
为边作正方形OB
1
B
2
C
2
，再以正方形OB
1
B
2
C
2
的对角线OB
2
为边作正方形
OB
2
B
3
C
3
，以此类推…、则正方形OB
2017
B
2018
C
2018
的顶点B
2018
的坐标是_________．
第15题. 如图，在⊙O中，半径OA⊥OB，过点OA的中点C作FD∥OB交⊙O于D、
F两点，且CD=
3
，以O为圆心，OC为半径作弧CE ，交OB于E点．
则图中阴影部分的面积．
第21题. 如图，直角三角板ABC放在平面直角坐标系中，直角边AB垂直x轴，垂足为Q，
知∠ACB＝60°，点A、C、P均在反比例函数的图象上，分别作PF⊥x轴于F，AD⊥y轴于
D，延长DA、FP交于点E，且点P为EF的中点．(1)求点B的坐标；(2)求四边形AOPE的面
积．
第20题.“一炷香”是闻名中外的恩施大峡谷著名的景点．某校综合实践活动小组先在峡谷对
面的广场上的A处测得“香顶”N的仰角为45°，此时，他们刚好与“香底”D在同一水平线上．然
后沿着坡度为30°的斜坡正对着“一炷香”前行110，到达B处，测得“香顶”N的仰角为60°．根
据以上条件求出“一炷香”的高度．（测角器的高度忽略不计，结果精确到1米，参考数据
2
≈1.414，
3
1.732）．
（六）反思总结，激励进步
总结试卷反映的问题：
基础知识方面：掌握不牢，基础不扎实。
审题方面：阅读能力差，粗心大意，审题不清
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