2024年3月11日发(作者：贵溪市中考数学试卷)

数学绘本的阅读策略及其在数学教学中的有

效运用——以全景数学绘本为例

数学绘本作为一种创新的教学工具，已经在教育领域中受到广泛关

注和运用。它通过精心设计的绘画和故事情节，既可激发学生对数学

的兴趣，又能提高他们的阅读能力和数学思维能力。全景数学绘本作

为一种新兴的数学教学资源，具备了丰富的数学内容和独特的视觉效

果，为学生提供了更直观、更具趣味性的学习方式。本文将介绍数学

绘本的阅读策略，并探讨了全景数学绘本在数学教学中的有效运用。

一、数学绘本的阅读策略

1.1 提前预览

在开始阅读数学绘本之前，学生们可以先对绘本进行预览。他们可

以浏览绘本的封面、目录和插图，了解绘本的主题、内容和大致结构。

通过预览，学生可以建立起对绘本的初步了解，并对数学知识的主题

和思路有所把握，从而能更好地理解和吸收绘本中的内容。

1.2 与故事情节结合

数学绘本通常会通过一个精心设计的故事情节来介绍和解释数学概

念。学生们在阅读绘本时，可以将数学知识与故事情节相结合，将抽

象的数学概念与具体的情境联系起来。通过将数学知识应用于故事情

节中，学生可以更好地理解和记忆数学知识。

1.3 引导问题

在阅读数学绘本的过程中，老师可以提出一些引导性问题，帮助学

生思考和理解绘本中的数学内容。例如，当绘本介绍了一个数学问题

时，老师可以问：“你们觉得这个问题应该怎么解决？”或者“你们能想

出其他解决方法吗？”通过引导问题，老师可以引导学生形成自主思考

和探索的习惯，提高他们的数学思维能力。

1.4 反思总结

在阅读数学绘本后，学生应该有机会进行反思和总结。他们可以口

头或书面地回答一些问题，总结他们从绘本中学到的数学知识，并思

考如何将这些知识应用到实际生活中。通过反思和总结，学生可以加

深对数学知识的理解和记忆，并提高他们的应用能力。

二、全景数学绘本在数学教学中的有效运用

2.1 培养学生的兴趣

全景数学绘本具有鲜明的主题和生动的绘画，能够吸引学生的注意

力，并激发他们对数学的兴趣。通过将数学概念与有趣的故事情节相

结合，全景数学绘本帮助学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他

们主动学习的积极性。

2.2 拓展数学知识

全景数学绘本不仅涵盖了基础的数学知识，还引入了一些扩展的数

学概念。学生们通过阅读绘本，不仅可以巩固已学的数学知识，还能

够学习到一些新的数学概念和方法。全景数学绘本为学生提供了一个

扩展数学知识的平台，帮助他们更全面地理解和掌握数学。

2.3 培养数学思维

全景数学绘本通过故事情节和视觉效果的呈现，能够培养学生的数

学思维能力。学生们在阅读绘本时，需要进行逻辑推理、问题解决和

信息分析等数学思维活动。全景数学绘本引导学生从不同的角度思考

数学问题，培养他们的创造性思维和批判性思维。

2.4 提高阅读能力

全景数学绘本以其独特的绘画和视觉效果，为学生提供了一种全新

的阅读体验。学生们需要通过阅读和观察图像来理解和推理故事情节

中的数学概念。这种阅读方式不仅能提高学生的视觉感知能力，还能

培养他们的文字理解和阅读理解能力。

综上所述，数学绘本作为一种有效的数学教学资源，通过其独特的

阅读策略和视觉效果，能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学

思维能力和阅读能力。全景数学绘本作为一种新兴的数学绘本形式，

在数学教学中发挥了积极的作用。教师们应该积极探索和运用数学绘

本，在教学中创造更多的机会和方式，帮助学生更好地理解和掌握数

学。


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