《里程表(一)》(教案)北师大版三年级数学上册

2024年3月19日发(作者：2005成人高考数学试卷)

第三单元 加与减

·第5课时 里程表（一）·

教案

班级： 课时： 课型：

一、学情分析

在经历前期的学习后，学生对减法并不陌生，而

且根据新的课程标准，在教学时要转变学生的学习方

式，所以本章节的讲授要放手让学生自主探究，经历

发现问题、提出问题、理解问题和初步解决问题的过

程，让学生体验探索的成功、学习的快乐。本课时的

情境是里程表，也是现实情境，更有助于学生的理解。

二、教学目标

1.读懂常见的火车里程表，会解决里程表中的数

学问题。

2.初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示

数量关系。

三、重点难点

【教学重点】

能借助示意图和线段图理解题意、表示数量关系。

【教学难点】

四、教学过程设计

能从里程表中抽象出线段图来帮助解决问题。

第一板块 【类比导入 激发兴趣】

1.尺子上的测量——铅笔有多长？

师：同学们，看图说一说，这支铅笔有多长？

生：3 cm。

师：如果这样测量，你知道怎样计算它的长度吗？

学生自由回答，生：7-2=5（cm）。

设计意图：通过类比导入，唤起学生已有知识经

验，为之后求两地的里程做铺垫。

第二板块 【合作交流 探索新知】

1.借助示意图和线段图解决起点为0的里程问题。

下面是“北京—西安”沿线各大站的火车里程表。