五年级数学周记汇总10篇

2024年4月9日发(作者：2012年希望杯数学试卷)

五年级数学周记汇总10篇

五年级数学周记 篇1

今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我

想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、

宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的.只有两个面面积的积，要求体

积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思

路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：

先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11

等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数

字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一

个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2

＋1711某2某17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模

一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥

秘，等待着我们去探求。

五年级数学周记 篇2

10月20日 星期三 天晴

这一周，我们复习了第六单元统计和第七单元数学广角。

在一组数据中，出现次数最多的数，是这组数据的众数，众数能够反映一

组数据的集中情况，一组数据中众数可能不止一个，有可能没有众数。

第二部分打电话有很多方法，最慢的方法是一个一个的通知，还有分组的

方法。最快的方法是每个人都不休息，每个人都一起通知下面的人。

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经过复习和做练习题，找次品时最好是把物品分成3份，不能平均时，只

能相差1。

用天平称找次品时，知道所测物的数量时，还有只含有一个次品，知道次

品比正品重或轻，有一个规律2至3个要称1次，4至9个要称2次，10至

243个要 称5次。根据的规律是要的.次数是几，就几个3相乘，这个数就是

最多的所测物品。如果不知道次品比正品轻或重是，就要称很多次。

经过复习，有些爱错的题现在也不爱错了，而且印象深了。

五年级数学周记 篇3

今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我

想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、

高都是质数.求它的体积.

我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还

必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的\'一个同事来了.他先教我用方程的思路

去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出

数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的

质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我

想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正

面,上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.

最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11某19 19＝2＋

17 11某2某17＝374（立方厘米）

后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一

样.

解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,

等待着我们去探求.

五年级数学周记 篇4

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