钱守旺老师的20个小学数学教学主张

2024年1月16日发(作者：武汉成考数学试卷题型)

钱守旺老师的20个小学数学教学主张

主张1 观念更新，理念内化

主张2 读懂学生，把握起点

主张3 读懂教材，丰富内涵

主张4 先学后教，少教多学

主张5 教不越位，学要到位

主张6 植入文化，增加浓度

主张7 渗透思想，增加深度

主张8 适度拓展，增加广度

主张9 局部美容，增加亮度

主张10 问题引领，增加温度

主张11 数形结合，化难为易

主张12 善于举例，深化理解

主张13 巧设练习，激活思维

主张14 让出黑板，天地更宽

主张15 精心预设，动态生成

主张16 裸学裸思，深度参与

主张17 四基扎实，后劲充足

主张18 既为经师，又为人师

主张19 洗尽铅华，返璞归真

主张20 跳出数学，感悟教学

《钱守旺的小学数学教学主张》经典摘录

*课堂教学的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受成长的快乐。

*老师在教学当中要特别关注四件事，第一件事兴趣，可能我们到高中、初中、大学还差一点，小学生最重要是兴趣，他对这节课他是不是感兴趣很重要。第二件事、教会学生思考的方法。当我遇到一个问题我知道怎么去想。第三件事、培养良好的学习习惯。第四件事、教会学生学习的方法。

* 不是书上所有内容都要由教师在课堂上讲授，也不是由教师讲过的内容才算学过，不是教师能给学生讲明白就是好老师，而是会引导学生想明白的人才是好老师。

*学生已会的不讲，自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。

*“不仅需要在知识学习上走得快，更需要在人生道路上走得远。‘让人走得远’的教学不把传授系统知识视为教学的本质，而是创造条件，让人在知识探究中产生自己的思想、体验和理解。”

*数学课堂有效教学它有三个要素，第一个学生在较短的时间内，身心能够卷入课堂。你一上课5分钟你能够马上把孩子的心给收回来，

你不能上课20分钟孩子还心不在焉的没有状态，这不好。一般我上课我会非常重视，课堂导入的环节，我一定会设计一个特别精彩的导入，一上来就能把你吸引过来，我就引导你去想。第二个学生总是有机会思考，课堂总能引发学生的思考。思考非常重要，数学是智力的体操，为什么它能把人教聪明，关键就是不断的让他去学习去思考。对于每一个老师来讲，我们老师教学实际说我们就是开发学生的大脑，我们的主要功能有是把学生的大脑把它开发出来，让它变得越来越聪明。大家每个学科它刺激的大脑的范围又不一样，这样的话可能我们每一个学科都重视，孩子会越来越要聪明。第三个要学到良好的思维习惯，这个非常重要。学数学的人和不学数学的人，最后的差距在哪儿，可能不是一些公式会不会背，但是会给人留下一个非常严密的一种思维习惯。就是我想问题想的比较严密，而且我必须有逻辑性，比如同样的讲话我可以说的条条是道。

*教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉松。学习不是为了争冠军，而是为了培养终生学习的能力和习惯。

*教师在课堂上讲什么当然是重要的，然而学生想的是什么却更是千百倍地重要。

*读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的思路、读懂学生的错误、读懂学生的情感。

*教学中教师要做到“五不”：（1）凡是学生自己能看懂的，教师不教；（2）凡是学生自己能学会的，教师不教；（3）凡是学生自己能探索出的结论，教师不教；（4）凡是学生自己能做的，教师不做；（5）凡是学生自己能说的，教师不说。

*生成资源有三大特点，一个是动态资源，可遇不可求，遇到有就是有，遇不到就没有。第二个资源，就是无法教学前预设，你不可能设计好。第三个就是来源于学生，你给这个班孩子上课挺好，换一个班效果不好，因为你面对的学生不一样，生成的东西也是不一样。

*什么叫裸课？就是没有过度的包装。现在我们发现很多课包装的太厚了过度包装已经失去了数学课本真的味道。裸学裸思就要是充分暴露学习过程，概念的形成过程，公式和法则的推导过程，解题思路的探索过程，规律的发现过程，知识结构建立、推广和发展的过程。把这些过程展示出来，非常重点的课老师不要讲的很快，要非常慢的把这个过程展示出来，过程展示出来以后学生才能够既学到知识，同时还学到获取知识的这种方法，可能这种经验就是过程当中形成的。

*人生有五大幸事，出生后遇到一对好父母；上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好伴侣；晚年时遇到一个好子女。

*世界上最危险的职业有两种，一种是教师，一种是医生。庸医害的

是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神与心灵。

*一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。我的经验来讲，八小时之内求生存，八小时之外求发展。

*教师专业成长的“五条通道”，把别人的智慧借过来、 把看懂的东西做出来、把困惑的问题摆出来、把研究的成果写出来、把成功的经验传出去。再浓缩一点，老师平常的工作我认为主要就是读书、反思、研究、写作、积累、交流