小学三年级数学《年月日》教案及练习题

2024年4月16日发(作者：初二数学试卷家长签字评语)

小学三年级数学《年月日》教案及练习题

教学目标：

1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，

知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，

能判断某一年是平年还是闰年。

2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的

能力。

3、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。

4、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义

教育。

教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。

教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。

教学准备：多媒体课件，2019年份的年历卡片。

教学过程：

一、联系生活，情境导入

生活中每天都有很多事情发生，一年中有很多值得纪念的重大日子。

（出示情境图）同学们看，这里有4幅图片，请同学们仔细观察图上

描述的是什么事？你们知道这些激动人心的一幕发生在什么时候吗？

师：你们认得图片中这位伟人是谁吗？对，他就是我们的主席毛__同

志，这是他在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的日子，你知道这是

哪一年的10月1日吗？再看第二幅图片，这是北京申报奥运成功的日

子，你知道是哪一年的7月13日吗？每年的植树节规定在几月的12日

呢？我们的国际儿童节又是在每年的几月几日呢？

师：很对，这些重大的节日大家都应该记住。你们有自己喜欢的日子

吗？是哪年哪月哪日？为什么喜欢这日子呢？

师：生活中，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是在哪一

年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日和

时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——

年、月、日。

二、观察年历，探究新知

1、探究大、小月

师：既然年、月、日在我们的生活中应用如此广泛，那么年、月、日

它是怎样规定的呢？你知道吗，地球绕着太阳转动一周，就是一年；月球

绕着地球转，那么它转一周呢就是一月；地球本身呢还在自转，它自转一

周就是一日。年、月、日是怎么来的呢？好，下面我们就来研究研究，请

你们看，这是一张2019年的年历表。

师：观察年历表，你有什么发现吗？

学生探索发现，汇报自己的结果。

师：小朋友们似乎发现了许多，老师在每个同学的课桌上都准备了一

张2019年的年历表，下面请同学们以小组为单位，带着这几个问题继续

更深入的研究吧。

小组探究：

1、一年有几个月？

2、哪几个月是31天的？

3、哪几个月是30天的？

4、2月有多少天？

哪个小组先来汇报。

结合学生的回答教师板书：

一年有12个月

（2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

30天4月、6月、9月、11月

28天2月

师：那老师告诉小朋友，当这个月是31天时，我们把它称为大月

（教师板书：大月），当这个月是30天的时候，我们管它叫做小月（教师

板书：小月）。我们也看到了，二月全月为28天。

（3）探究大小月的记忆法

师：既然我们知道了这些大小月的知识，如何来记住它们呢？小朋友

们有什么好方法吗？

学生独立思考，能说出“左拳记忆法”的学生，应加以表扬，并请其上

前演示。

教师出示“左拳记忆法”，进行讲解：凡是数到凸的地方，每个月都是

31天；数到凹的地方，除二月外都是30天。

师：出了“左拳记忆法”可以帮助我们记忆大小月，还有其它的方法

吗？

学生汇报，根据学生汇报教师出示“歌诀记忆法”：一、三、五、七、