2024年4月8日发(作者：苏教版高一上数学试卷)

学前儿童数学教育复习题

一、单项选择题

1、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…3

①概括化 ②笼统化 ③具体化 ④一般化

2、顺口溜数数是为……教学打基础; 4

①数序 ②序数 ③基数 ④计数

3、当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系; 1

①函数 ②互补 ③可逆 ④多少

4、数学区域活动的关键在于…… 2

①教师对幼儿的观察 ②操作材料的投放

③教师对幼儿的指导 ④区域活动规则的建立

5、按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进行 3

① 小班 ②中班 ③大班 ④小、中、大班

6、幼儿计数能力的发展顺序是： 3

①按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

②口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

③口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

④口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

7、书写数字是结合……教学进行 3

①数的组成 ②加减法 ③基数 ④相邻数

8、10以内数的相邻两数中存在…… 关系 4

①可逆 ②大小、多少 ③传递 ④等差

9、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的…… 4

①智力 ②抽象逻辑思维能力

③思维的抽象性和逻辑性 ④思维能力

10、教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 3

① 任务分析 ②问卷调查 ③观察 ④谈话

二、是非判断题

1、整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体;这是加法和减法

关系X

2、数的守恒教育一般安排在大班进行; ⅴ

3、在量的比较中存在着可逆关系; X

4、幼儿辨别形状最关键不在于“指认”,而在于“命名”; X

5、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣; x

6、幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易; X

7、幼儿理解基数比理解序数晚; X

8、把一个有规则的物体分成四份就叫四等分; X

9、在多数的情况下,活动目标的表达中都未列出主体的名称; ⅴ

10、让幼儿比较物体数量应右手取物,从左到右一一对应地排列物体;ⅴ

三、名词解释

1、操作法：是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学

习,获得数学感性经验、知识和技能的方法;

2、数学教学活动：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的

组织幼儿集体参加的数学学习活动;


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