人教版小学数学听课记录

2024年4月5日发(作者：呈贡高考数学试卷真题)

听课记录表

日期

科目

数学

星期 二 节次 二 年级 一 班级

课题

教学内容及过程

一、创设情境，谈话导入

教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么

你们喜欢风车吗谁动手做过这样的风车给大家介绍一下做这样的

风车要用哪些东西

二、感受新知，观察比较

1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正

方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了

正方形你还认识哪些图形

在这些图形中，哪些图形和正方形最相似为什么

2．提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条

边有什么特点

上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。

3．引导学生继续观察长方形的边。

提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗

生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的

学生上台演示。（教师板书：对边相等）

4．引导学生观察正方形的边，有什么发现

你能证明正方形的四条边都相等吗

5．小朋友们真了不起，通过你的观察，动手验证了两种图形边的

特点，那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢（全

班同学动手做风车，教师给有困难的学生进行指导）说一说你在做风车

的过程中发现了哪些图形

6．一个简简单单的风车，就让我们发现了这么多的图形，你能试

着用这些图形来拼更多的图形吗大家来试试！

三、动手实践

1．学生独立完成第3页的“做一做”。

2．第6页的第4题。

3．第6页的第5题。

四、小结

这节课我们进行了图形的拼摆，同学们学得很投入，课下请大家留

心观察生活中有哪些基本的图形拼成的图案，说不定会有更多更好的发

现。

拼一拼

随堂点评

授课教师 蓝仁生

评议

着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

评语

听课记录表

日期

科目

数学

星期 二 节次 三 年级 二 班级

课题

教学内容及过程

一、引入新课

1．教师：今天我们继续学习除法的初步认识。

2．分小圆片：教师拿出8个小圆片。

二、新授课

1．出示教科书第19页的例题5。

(1)教师：每4个放一盘是什么意思(每一份是4个竹笋)

(2)用自己的学具动手摆一摆20个竹笋，按每4个放一盘，可以放几盘

(3)让学生回顾分的过程和结果，提问：我们刚才是怎样分的分的结果是怎

样

(4)指导算式的写法。

板书，20÷4＝5

认识除法各部分的名称。

20 ÷ 4 ＝ 5

被除数 除数 商

小结：今天我们继续学习了除法，就是把一个数量按照每几个分成一份，求

能分成多少份，用除法来计算。并认识了除法各部分的名称。

2．练习：教科书第19页的做一做的第1、2题。

三、巩固练习

完成教科书第20—21页练习四的第4—6题。

授课教师 蓝广平

认识除法的各部分名称

随堂点评

评议 语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，

评语 效果大为显著。