幼儿园大班数学活动教案层级分类(精选)

2024年3月30日发(作者：中学数学试卷编辑)

幼儿园大班数学活动教案层级分类(精选)

幼儿园大班数学活动教案层级分类(精选)

一、认识数的基本概念

数是幼儿数学学习的基础，通过认识数的基本概念，培养幼儿对数

的理解与运用能力。

1. 数的认知

活动目标：通过游戏与实物互动，培养幼儿对数字的认知。

活动内容：

- 数字拼图：提供一组数字拼图，让幼儿根据拼图完成数字的认知。

- 数字积木：幼儿用数字积木搭建数字，同时朗读出数字名称。

2. 数的数量关系

活动目标：通过实际操作探索数的数量关系，培养幼儿的数量感知。

活动内容：

- 数字比较：将一组物品分成两堆，让幼儿判断哪一堆的数量更多

或更少。

- 数量排序：给幼儿一组数字卡片，要求幼儿按卡片上数字的大小

顺序排列。

二、数的运算能力培养

数的运算能力是幼儿数学学习的重点，通过培养幼儿的数的运算能

力，提高他们的数学思维能力。

1. 加法与减法

活动目标：通过实际操作体验加法和减法的基本概念与运算方法。

活动内容：

- 水果盘计数：提供一些水果模型，让幼儿根据题目要求将模型加

入或减去相应数量。

- 摇点子：提供点子骰子，幼儿摇骰子后，根据点数进行相应的加

法或减法运算。

2. 数的排序与比较

活动目标：通过实际操作锻炼幼儿的排序与比较能力。

活动内容：

- 大小排列：给幼儿一组数字卡片，要求幼儿按卡片上数字的大小

顺序排列。

- 数量比较：提供一组物品，让幼儿比较两组物品的数量，判断哪

一组更多或更少。

三、几何形状与空间感知

几何形状和空间感知是培养幼儿空间思维和几何意识的重要环节，

通过活动培养幼儿的图形识别能力和空间方位感。

1. 图形识别

活动目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿图形的识别与命名能

力。

活动内容：

- 图形拼贴：提供一些几何形状的拼贴图案，幼儿将相应的形状填

入指定的位置。

- 形状配对：给幼儿一组几何形状卡片，要求幼儿将相同形状的卡

片进行配对。

2. 空间方位感

活动目标：通过实际操作，培养幼儿的空间方位感知能力。

活动内容：

- 寻找方位：给幼儿提供一幅地图或场景图，让幼儿根据指示找到

特定的位置。

- 立体物体：提供一些立体物体模型，幼儿通过观察和触摸，学习

不同立体物体的名称和特征。

四、逻辑思维培养

逻辑思维是幼儿数学学习的重要组成部分，通过培养幼儿的推理和

思维能力，促进他们的数学思考能力的发展。

1. 排列组合

活动目标：通过实际操作，培养幼儿的排列与组合能力。

活动内容：

- 套娃装箱：给幼儿一组大小不同的套娃，要求幼儿按照一定规则

将套娃放置在指定的盒子中。

- 图案拼接：提供一些碎片图案，幼儿根据提示将碎片图案拼接成

完整的图案。

2. 问题解决

活动目标：通过思考与解决问题，培养幼儿的问题解决能力和创造

力。

活动内容：

- 数学故事：讲述一个与数学有关的故事，让幼儿思考问题并给出

解决方案。

- 数字游戏：设计一些数字游戏，通过解决游戏中的问题培养幼儿

的逻辑思维能力。

五、综合活动

为了使幼儿对数学学习的知识点有一个整体的掌握，可以设计一些

综合性的数学活动。

活动内容：

- 数学探险：设计一个数学探险活动，让幼儿在活动中完成一系列

数学任务，如计算、观察与推理等。

- 数学游园：打造一个数学主题的游园活动，通过不同的游戏和任

务，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣。

以上是幼儿园大班数学活动教案的层级分类，通过这些有趣的教学

活动，可以有效培养幼儿对数学的兴趣和学习能力，并提高他们的数

学思维能力和问题解决能力。希望教案对您的教学工作有所帮助！